Comportement moral: caractéristiques de la formation

L'émergence et la consolidation des normes morales remontent à la préhistoire. Ses normes et ses échantillons sont originaires d'un passé lointain. Malgré le fait que l'homme primitif a agi, avant tout, pour des motifs égoïstes, en essayant de trouver de la nourriture, de s'emparer de territoires rentables, de survivre dans des conditions naturelles difficiles, même alors, le désir de coopération sociale était évident.

En conséquence, l'émergence et l'approbation d'une stratégie de comportement humaniste se sont développées à la suite d'une coopération interpersonnelle active avec les membres du groupe.

Bien sûr, à l'aube de l'émergence des motifs qui déterminent le comportement d'un individu, il y avait encore une vie mondaine et des avantages matériels. Cependant, la communauté, et après elle la morale, a progressé rapidement, poussant n'importe lequel des participants à s'adapter complètement dans l'équipe, construisant des relations humanistes à long terme.

Les normes morales de comportement sont fixées dans l'esprit des gens à tel point qu'elles ne sont plus une tactique de survie forcée, mais des motifs généralement reconnus pour le comportement humain, un besoin émotionnel. La norme devient :

• sympathie morale et émotionnelle pour son prochain;
• compassion;
• disponibilité à toujours venir en aide à ceux qui en ont besoin.

Si vous regardez de près les subtilités techniques de l'éducation d'une personne moderne, vous pouvez voir les échos des premiers pas de l'humanité sur le chemin de la formation de la morale. Déjà dans une institution préscolaire, les enfants maîtrisent rapidement les normes élémentaires de comportement en groupe, sur la base d'essais et d'erreurs, ils apprennent à les suivre dans diverses situations. Dans les conditions de l'école primaire, l'éducation morale fait l'objet d'une attention primordiale.

Un long séjour dans un groupe de leur espèce, une discipline stricte renforcent le côté contenu d'un concept tel que "poste interne".

Un écolier qui est quotidiennement en contact avec un grand nombre de pairs et d'enseignants atteint un nouveau niveau de contrôle sur son comportement, lorsque chaque action erronée commence à sembler inacceptable, bouleversant les enseignants, les amis et les camarades. Comprendre la haute valeur du comportement moral se traduit par un ensemble d'actions qui mettent en œuvre des idées :

• aimer;
• liberté;
• de bien;
• Justice.

L’équipe amène avec douceur mais persévérance chacun des élèves à :

• rejet d'un comportement immoral;
• négation de la haine et des actes destructeurs.

Qu'est-ce que le comportement moral dans la société hautement compétitive d'aujourd'hui ? Il n'est guère nécessaire de considérer ce concept comme un rejet complet de soi et de ses propres intérêts. Mais on peut dire avec certitude qu'une personne hautement morale est définitivement dépourvue d'égoïsme grossier, d'arrogance et de cupidité. Un tel individu cherche le bénéfice des autres, pense au bien de toute la société. En faisant preuve d'altruisme, cette personne prive les manipulateurs de la capacité de se contrôler.

Les bonnes actions, l'attitude humaine sauvent des vies au sens littéral. Une conscience brûlante et des idéaux élevés ne permettent pas au mal d'éteindre la foi en l'avenir radieux de l'humanité, qui est présente en chacun des peuples dès sa naissance.

En regardant une «bonne» personne hautement morale, il peut sembler à beaucoup que c'est une sorte de cadeau d'en haut. Cependant, il existe de nombreux exemples où un travail ciblé sur soi-même, sa vision du monde et ses erreurs a conduit à des résultats exceptionnels.

Un principe actif, une volonté puissante, s'efforçant de transformer une personne pour le mieux - ce sont les composants qui peuvent faire des merveilles. L'exemple le plus clair est l'activité du professeur exceptionnel Makarenko, qui a réussi pendant plusieurs années à "forger" à partir d'un groupe de délinquants juvéniles et de vagabonds au "visage de voleur" une équipe brillante qui maintient strictement tous les membres de la communauté dans le cadre d'un comportement moral élevé. Les facteurs qui les ont poussés à de mauvaises actions sont le régulateur du comportement.

Le bandit d'hier, qui a volé sur la route, en entrant dans cette équipe, après quelques jours s'est transformé à la fois extérieurement et intérieurement, ressentant avec toutes ses cellules l'effet «magique» de la discipline, les aspirations à une vie meilleure, les principes moraux élevés et la volonté vaincre la misère, la déchéance et les bas instincts.

Un sens des responsabilités, de la spiritualité et de la moralité doit être inculqué à une personne dès l'enfance. A cette époque, la base de l'étiquette est également inculquée. La structure et les méthodes d'éducation d'une personnalité sont différentes pour chaque parent, mais l'imposition forcée de ces concepts est inacceptable. Vous avez appris les principaux critères de cet article.

Sur les problèmes d'éducation spirituelle et morale, voir la vidéo suivante.