行为文化：社会的重要规则和礼仪

内容

一个人在社会中的行为方式，他与熟悉和不熟悉的人的互动方式，谈到了他的“行为文化”，将他描述为一个受过教育或无礼的人。为了在特定情况下表现得有尊严，您需要了解某些行为规范和规则，并具有高尚的道德品质。

特点

行为文化是一个如此广泛的概念，它结合了社会规范和道德价值观。换句话说，这些都是与道德和人的教养密不可分的行为规则和特征。

正是由于规范，才有可能确定人们在特定情况下的行为是否正确——这是一种社会标准。

一个受过教育的人总是准备好遵守行为准则，对他人，甚至是陌生人，保持委婉和友好。

“行为文化”的概念包括其他几个方面：

这些原则和规范是几个世纪以来工作的结果，基于人与人之间的人道关系。

与道德观念密不可分的行为规范，从小就在每个人身上定下。从最开始，孩子就必须学习某些规则，这些规则在未来将成为他与同龄人和成年人互动中不可或缺的一部分。

在抚养孩子时，值得记住的是，在学龄前他不能准确地遵循任何行为规则，他可能没有完全意识到这个或那个行为，他的技能和习惯不稳定并且可能会改变。如何从一个孩子培养一个有道德有文化的人？

有以下几种方式：

有必要在家庭中始终保持有利于这种教养的良好氛围。年幼的孩子很容易模仿，如果他们看到父母的关心，他们会善意地回应并服从他们。家庭中的普遍情况也会影响孩子的性格以及他与其他孩子的互动。
从很小的时候起，您就需要向您的孩子灌输与同龄人交流的基本规则。也就是已经两三岁的宝宝，应该尊重其他孩子：不要试图拿走玩具，不要干扰其他孩子的休闲，不要打架，不要行为不端。对人的善意是文化行为的基础。

渐渐地，对孩子的要求应该越来越高。在四岁时，孩子已经对自己的行为有了更好的了解，他培养了新的品质——应该教他礼貌（称呼成年人为“你”），没有冲突。在这个年龄段，孩子们很好地学习了礼仪规则，所以是时候向他解释公共场所（图书馆、交通、剧院、电影院）的行为规范了
家长监督是必不可少的。有必要从正面和负面（但巧妙地）评估特定规则的实施。有必要对孩子的任何不当行为进行惩罚，但不能以粗鲁的形式进行，更不能在身体上进行。孩子们应该明白他们因什么受到惩罚以及他们做错了什么。如果孩子经常违反行为规范，那么找出原因很重要。也许由于年龄和其他个人特征，他们无法被他同化。

道德和文化人格的培养必须从孩子很小的时候开始，因此成为一个值得他效仿的榜样很重要。

行为文化不仅包括一个人对礼仪规范的同化，还包括道德规范。 伦理是道德的科学，即一个人的内在充实， 他在执行这个或那个行为以及与他人互动时受到的指导。

道德技能决定了一个人遵守社会公认规范的成功程度。这种技能的形成始于童年，并持续到青春期。 这段时间有自己的特点，应该考虑到：

在这里，重要的是不要因为控制先前学到的道德规范的实施而压制青少年，但也不要让一切顺其自然。

重要的是要告诉青少年行为文化的深层含义，这些不是简单的惯例，而是数百年的传统，证明了对他人的尊重态度。

日常文化行为有一定的规范， 社会必须遵守的（医院、剧院、交通、学校、游乐场）：

打招呼是人与人之间的一种重要仪式，首先讲的是礼貌。你需要和人打招呼，甚至是陌生人。例如，如果两个陌生人一起乘电梯或在入口处见面，打个招呼或简单点头打招呼是合适的。
吹嘘是不礼貌的行为，而谦虚是文化行为的一个组成部分，所以你不应该向别人吹嘘，尤其是对年轻人。
重要的是要记住，如果两个人在某个地方（商店或交通工具）的入口处相遇，那么首先你需要让离开的人出去，然后才能进去。
在运输中，必须给老人、孕妇、残疾人、带小孩的乘客或沉重的行李让路。在进入某个地方（例如，商店）时，也习惯让所有这些人先走并为他们开门。