Правила понашања ученика на јавним местима

Вероватно се свака особа барем једном у животу суочила са дететом које се понаша неправилно. Његови поступци могу изазвати различите степене одбацивања, али свима одмах постаје јасно, понекад интуитивно, да дете крши темеље прихваћене у друштву.

Ред у друштву обезбеђују закони и моралне норме. Деца су одговорна пред законом тек када достигну одређене старосне границе, али то не значи да остају некажњена.

Постоји неколико разлога зашто се ученици лоше понашају:

• можда једноставно не знају како то да ураде;
• правила се могу посматрати чисто формално, без свесне жеље;
• деца често једноставно не разумеју зашто постоје правила понашања и какве користи доноси њихово поштовање.

Да бисте то избегли, важно је следеће.

• Научите своје дете како да се понаша. Да би се то урадило, одржавају се индивидуални и групни разговори, постављају се постери и белешке.У раном детињству, родитељи су извор знања. Када дете постане ђак вртића или школе, у образовање се укључују и специјалисти.
• Повежите теорију са праксом. Немогуће је детаљно анализирати све ситуације, али је могуће ученицима дати основне принципе према којима ће градити свој модел понашања.
• Контролишите кршења, анализирајте проблемске ситуације. Важно је научити дете основама интроспекције.

Култура понашања обавезује да се понаша у складу са правилима и нормама прихваћеним у друштву. Штавише, овде се може говорити и о универзалним људским нормама и о принципима својственим одређеном друштву. Немогуће је разликовати културу за вишу или средњу класу. Сви имају исте вредности, и не зависе од статуса човека.

Утврђене етичке норме треба да буду заједничке за децу различитих старосних група: и за млађе ученике и за адолесценте. Чак и беба може имати исправне манире, а ви се морате добро понашати не само у друштву, већ иу породици.

Култура понашања је систем међусобно повезаних елемената, као што су:

• међуљудски односи унутар група и између појединаца, као и између ученика и наставника, родитеља и других чланова друштва;
• етикета (и способност примене у различитим ситуацијама);
• компетентан усмени и писмени говор (пошто се уз помоћ њега обављају све комуникације);
• невербални знаци (ово укључују гестове, изразе лица и друге радње које допуњују говор и доприносе разумевању од стране других људи);
• однос према животној средини (укључујући природу).

Не потцењујте нарочиту припрему: пре одласка на било које јавно место, ученик или његови родитељи (ако је реч о млађем ђаку) треба да воде рачуна о његовом изгледу и хигијени.

Генерално, на културу понашања ученика увек утиче неколико фактора:

• Родитељство;
• утицај образовних институција;
• припадност верској или етничкој заједници (менталитет);
• пример других.

Све норме које регулишу комуникацију ученика могу се поделити у неколико група (у зависности од места њихове примене).

То укључује понашање у општеобразовним, музичким, спортским школама, секцијама, кружоцима.

• Комуникација између ученика се одвија током одмора, после наставе или у време које наставник посебно одреди.
• Током паузе, не можете трчати уз степенице и играти игре на отвореном, током којих други могу патити.
• Комуникација треба да буде мирна, без употребе псовки.
• Током часова не можете разговарати, правити буку, устајати без дозволе и ометати друге ученике.
• Поздрављајте и обраћајте се наставницима са поштовањем. У заказано време, пре него што нешто кажете или питате, потребно је да подигнете руку.
• На територији школе важе правила која чине статут школе. Према његовим речима, дете је дужно да се повинује захтевима особља.
• Пошто школске активности подлежу строгом распореду, важно је да будете тачни и да не касните. У случају изостанка из ваљаног разлога потребно је упозорити наставника.

Пут до школе или другог јавног места ученици савладавају пешке, јавним или приватним превозом; у пратњи родитеља или самостално (ако године дозвољавају). Неколико правила понашања у таквим случајевима:

• будући да је изван школских зидова, ученик мора запамтити да сваки чин може негативно утицати и на његову репутацију и на углед образовне установе;
• комуникација са вршњацима и малом децом треба да буде пријатељска, обавезно се поздравите и поздравите;
• са старијима треба поступати љубазно, понудити сву могућу помоћ, уступити место у транспорту, држати врата;
• не можете ометати возача у аутобусу или родитеље док возе;
• све игре које ометају пролазнике или угрожавају туђу имовину морају се одвијати на одговарајућим игралиштима и спортским теренима;
• ученик мора бити упућен од родитеља или наставника о понашању на тротоару и коловозу;
• законом је забрањено малолетницима да буду на јавним местима после десет сати увече без пратње одраслих;
• за сопствену безбедност, не разговарајте са странцима, не улазите са њима у ауто и не пристајете на захтеве да се преселите на друго место.

Када посетите биоскоп, позориште, зоолошки врт, библиотеку, стадион, треба да запамтите следеће.

• Пре него што одете на било који догађај на новом месту, морате пажљиво проучити прихватљива правила понашања.На пример, у биоскопу је дозвољено конзумирати храну и пиће током пројекције, ау позоришту није. У зоолошком врту можете купити специјалну храну за животиње, па чак и мазити их, ау музеју је свако додиривање забрањено.
• Све радње морају се спроводити уз очекивање да никоме не сметају. У библиотеци, позоришту и биоскопу (подједнако) ученицима је забрањено да се смеју, разговарају телефоном или на било који други начин изазивају непријатности другим посетиоцима.
• Ако можете да разговарате у складу са етикетом, не би требало да привлачите пажњу на себе гласном буком (на пример, у кафићу). Са саговорником и сервисним особљем треба пажљиво комуницирати. Не окрећите леђа, игноришите поздраве и игноришите љубазне речи (као што су "хвала", "молим", "збогом").
• Дечаке од малих ногу треба учити да помажу девојчицама, нека иду напред. Када уђете у зграду, прво иде излаз, а затим долазни.
• У случају опасне ситуације, треба одмах контактирати спасилачку службу или барем обавестити одраслу особу.

Свако дете ће пре или касније постати одрасло. Страшно је замислити шта ће се догодити у друштву ако је понашање људи хаотично, ничим неограничено. Зато је важно у детету васпитавати особине које се издају неколико генерација.

Главни принципи понашања у друштву су:

• уважавајући однос према старијима и помоћ млађима (из позиције јаких до слабих);
• толеранција према другим људима, укључујући особе са инвалидитетом;
• пажљив однос према приватној и општинској имовини;
• заштита природе, животиња, биљака, предузимање мера за ограничавање загађивања животне средине;
• обезбеђивање сопствене безбедности и одсуство физичког насиља над другим људима.

У следећем видеу погледајте главна правила понашања на јавним местима.