Правила бонтона за школску децу: часови учтивости

Понашање деце увек забрињава све родитеље. Мора стриктно поштовати правила етикета, али то постићи, како многи мисле, није лако. Ово је грешка: довољно је решити проблем у фазама и све потешкоће ће бити превазиђене.

Етикета је скуп норми понашања које регулишу радње на одређеним местима и ситуацијама. Учењем детета да се придржава општеприхваћених правила, нећете доживети срамоту због његових поступака и олакшати му однос са људима око њега. Штавише, редовно ћете чути речи захвалности и побољшати репутацију своје породице у очима других.

Усађивање добрих манира почиње са нормама понашања које ће бити потребне у следећим ситуацијама:

• на јавним местима и на улици;
• приликом посете;

• како поступати у транспорту;
• при разговору;
• у породици;
• за столом;
• када разговарате телефоном;
• у образовној установи.

Не очекујте да ће се све научити само на речима. Колико год да вас пажљиво слушају, и ма до каквог се међусобног разумевања дошло, мораћете да поучавате пре свега сопственим примером. Родитељи који призивају једно, а врло лако поступају на супротан начин, неприметно готово потпуно губе ауторитет.

Лако је рећи да је потребно „образовати на конкретним примерима“. Али пронаћи приступ деци је много теже. Морате почети од раног узраста. Охрабрите своју бебу интонацијом, гестовима и погледима за позитивне поступке и осудити за негативне. Ово је најдиректније повезано са развојем добрих особина код ученика, поставља чврсте и чврсте основе за асимилацију етичких стандарда.

Када тренирате, узмите у обзир:

• Кршење норми понашања, недисциплина, грубост треба одмах исправити. Не чекајте да се укоријене, постану навике.
• Строго пратите уредност и изглед уопште. Ово није ништа мање важно од речи које је изговорило дете, његових гестова и општег држања.

Сада можемо размотрити приватне примере етикета. У сваком случају испољавају се исти општи принципи учења, али постоје и они сопствени, посебни.

Јело је важан део живота школараца и неопходно је да буду љубазни и пажљиви за столом. Особа која увек мисли на друге:

• користи само одговарајући прибор за јело, не замењује их рукама и страним предметима;
• за брисање руку, лица и одеће за столом користи само салвету;
• пере руке сапуном пре јела;
• избегава разговоре или их своди на минимум;
• жели свима за столом добар апетит на почетку оброка, хвала на томе на крају.

Важно: нека деца имају тенденцију да једу брже од друге, док долази до пецкања, скупља се залогај хране, тањир је препун хране, нешто пада на под. Све је то крајње за осуду, а приметивши такве случајеве, мора се одмах прекинути њихово понављање. Убедљиво и јасно објасните детету шта прети одређеним чином, какво је мишљење других и које непријатности се стварају. Забраните игре на отвореном, сваковрсне мажења: за столом немају ни места ни времена!

Изузетно је ретко наћи породице у којима никада не иду нигде у посету. Претерано слободно понашање ученика, његов недостатак самоконтроле може изазвати много невоља, па чак и изазвати скандал. Ништа боље није ни тихо незадовољство и иритација, који се постепено акумулирају код власника.

У школском узрасту већ треба да знате:

• да бисте дошли код пријатеља и школских другова код куће, морате имати позивницу, унапред упозорити на своју посету;
• не можете правити буку, трчати, гледати у све собе и врата, отворити ормаре и ноћне ормариће;
• забрањено је отворено изражавање незадовољства због понашања присутних, уређења куће, освежења: непосредност се овде из достојанства претвара у јак недостатак;

• не узимајте самовољно туђе ствари нити грабите храну са стола без дозволе.

У опоменама је неприхватљиво све једноставно свести на баналну забрану. Морате бити мотивисани да бисте избегли грешке. Научите своје дете да увек мисли, „шта да сам ја био (а) на месту тих људи.

Ово је још једна ситуација у којој ученици редовно греше. Морате да им објасните следеће кључне захтеве:

• морате ући у салон, прескачући све оне који излазе;
• требало би да уступи место старима, инвалидима, млађима;
• препоручљиво је скинути торбу, ранац или актовку: остављајући га на раменима, можете створити непријатности за друге путнике;
• не можете остати на вратима ако не изађете на следећој станици;
• у транспорту је забрањено јести и пити, трчати по кабини, водити гласне разговоре. Управо ове тачке најчешће крше деца.

Игра улога се испоставља као добра образовна техника, због чега сваки ђак првог разреда самостално учи: зашто је непријатно гледати децу која трче, шта прети незаситној, неконтролисаној везаности за сладолед. Када путујете превозом, обратите пажњу на то колико је згодно припремити се за излаз унапред и на које проблеме се особа осуђује, журећи ка вратима тек када се отворе.

Добро понашање подразумева и поштовање етичких стандарда на јавним местима, на улици. Децу треба научити да:

• смеће треба бацати само у канте и контејнере, али директно на земљу;
• не би требало да ходате по травњаку, чак и ако нема знакова забране;
• Увек запамтите правила пута.

Урбано окружење је извор не само могућности, већ и опасности.Ученици школе треба да знају са сигурношћу: ако родитељи траже од њих да остану на одређеном месту, ни у ком случају не могу да оду одатле, ма какве бенефиције обећавали и какве год захтеве упутили. Од комуникације са детету непознатим људима, чак и ако су у питању вршњаци или одрасли који не изазивају никакав страх, исправније је потпуно одбити.

Представа коју изводе позоришни уметници често постаје празник и незабораван спектакл, помаже да се формирају најбољи квалитети и прошире видики деце. Али они су дужни да се постарају да у друштву одећа остане уредна и чиста, а у случају било каквих проблема, одмах тихо обратити пажњу на одрасле.

Реците им да и у позоришту треба да се понашате дисциплиновано и пристојно, да не можете да идете на своје место у низу, газите друге људе. Током излагања треба се суздржати од примедби и коментара. Ако дете покуша нешто да каже, нека издржи до паузе.

Говорни бонтон ученика је важан у било којој од описаних ситуација: код куће, у гостима, на улици и у аутобусу. Кључне тачке ће бити:

• обавезно поздрављање познаника;
• позивајући се на било коју одраслу особу стриктно на "ти";
• недопустивост мешања у туђе разговоре и коментаре наглас;
• растанак пре поласка;

• одмах извињење у случају било каквог неправде;
• забрана увреда, употребе паразитских речи;
• одбијање разговора о другим људима, без обзира да ли су међу присутнима или не.

Пратите разговоре деце и у најобичнијим свакодневним ситуацијама. Ако је интонација погрешна, постоје чудне паузе и говор је зачепљен, дикција је нејасна или непријатна - то се мора решити. Понекад је вредно прекинути дете и скренути му пажњу на учињену грешку. Покажите такт и осетљивост, можете користити хумор, али нека буде усмерено на госпођицу, а не на личност ученика.

То је један од најважнијих делова живота сваког ученика. Дете мора научити да се према свим наставницима и школском особљу односи пристојно и са поштовањем. Прављење домаћих задатака, слагање предмета на радном столу, уредност, поседовање потребних уџбеника, свеска и спортске униформе такође су прописи за бонтон. Учтиви ученици не слушају играче, не играју игрице на телефону и не зову га током часа. Погодно је за све, а посебно за саме ученике.

За информације о томе шта је бонтон, погледајте следећи видео.