Pravila obnašanja učencev na javnih mestih

Verjetno se je vsaka oseba vsaj enkrat v življenju soočila z otrokom, ki se nepravilno obnaša. Njegova dejanja lahko povzročijo različne stopnje zavrnitve, vendar vsem takoj postane jasno, včasih intuitivno, da otrok krši temelje, sprejete v družbi.

Red v družbi zagotavljajo zakoni in moralne norme. Otroci so pred zakonom odgovorni šele, ko dosežejo določene starostne meje, kar pa ne pomeni, da ostanejo nekaznovani.

Obstaja več razlogov, zakaj se učenci slabo obnašajo:

• morda preprosto ne vedo, kako to storiti;
• pravila je mogoče upoštevati zgolj formalno, brez zavestne želje;
• otroci pogosto preprosto ne razumejo, zakaj obstajajo pravila obnašanja in kakšne koristi prinaša njihovo spoštovanje.

Da bi se temu izognili, je pomembno naslednje.

• Naučite svojega otroka, kako naj se obnaša. V ta namen potekajo individualni in skupinski pogovori, objavljajo se plakati in beležke.V zgodnjem otroštvu so starši vir znanja. Ko otrok postane učenec vrtca ali šole, se v izobraževanje vključijo tudi strokovnjaki.
• Povežite teorijo s prakso. Nemogoče je podrobno analizirati vse situacije, vendar je mogoče učencem podati osnovna načela, po katerih bodo gradili svoj vedenjski model.
• Nadzorujte kršitve, analizirajte problemske situacije. Pomembno je, da otroka naučimo osnov introspekcije.

Kultura vedenja zavezuje, da se obnaša v skladu s pravili in normami, sprejetimi v družbi. Poleg tega lahko govorimo tako o univerzalnih človeških normah kot o načelih, ki so lastni določeni družbi. Nemogoče je razlikovati med kulturo za višji ali srednji sloj. Vsi imamo enake vrednote, ki niso odvisne od statusa osebe.

Uveljavljene etične norme bi morale biti skupne za otroke različnih starostnih skupin: tako za mlajše učence kot za mladostnike. Tudi dojenček ima lahko prave manire in dobro se morate obnašati ne le v družbi, ampak tudi v družini.

Kultura vedenja je sistem med seboj povezanih elementov, kot so:

• medsebojni odnosi znotraj skupin in med posamezniki ter med učenci in učitelji, starši in drugimi člani družbe;
• bonton (in sposobnost njegove uporabe v različnih situacijah);
• kompetenten ustni in pisni govor (saj se s pomočjo njega izvajajo vse komunikacije);
• neverbalni znaki (vključujejo kretnje, mimiko in druga dejanja, ki dopolnjujejo govor in prispevajo k razumevanju drugih ljudi);
• odnos do okolja (tudi narave).

Ne podcenjujte svojevrstne priprave: učenec ali njegovi starši (če govorimo o mlajšem šolarju) morajo pred odhodom na kateri koli javni prostor poskrbeti za svoj videz in higieno.

Na splošno na kulturo vedenja učencev vedno vpliva več dejavnikov:

• starševstvo;
• vpliv izobraževalnih ustanov;
• pripadnost verski ali etnični skupnosti (mentaliteta);
• primer drugih.

Vse norme, ki urejajo komunikacijo študentov, lahko razdelimo v več skupin (odvisno od kraja njihove uporabe).

To vključuje vedenje v splošni izobrazbi, glasbi, športnih šolah, odsekih, krožkih.

• Komunikacija med učenci poteka med odmori, po pouku ali v času, ki ga posebej določi učitelj.
• Med odmorom ne morete teči po stopnicah in igrati igre na prostem, med katerimi lahko trpijo drugi.
• Komunikacija mora biti mirna, brez uporabe psovk.
• Med poukom ne smete govoriti, povzročati hrupa, vstati brez dovoljenja in motiti druge učence.
• Učitelje pozdravite in spoštljivo nagovorite. Ob določenem času, preden nekaj rečete ali vprašate, morate dvigniti roko.
• Na območju šole veljajo pravila, ki tvorijo listino šole. Po njegovih besedah ​​je otrok dolžan upoštevati zahteve osebja.
• Ker so šolske dejavnosti podvržene strogemu urniku, je pomembno biti točen in ne zamujati. V primeru odsotnosti iz utemeljenega razloga je potrebno opozoriti učitelja.

Pot do šole ali drugega javnega mesta učenci premagajo peš, z javnim ali zasebnim prevozom; v spremstvu staršev ali samostojno (če starost dopušča). Nekaj ​​pravil ravnanja v takih primerih:

• zunaj šolskih zidov se mora študent zavedati, da lahko vsako dejanje negativno vpliva tako na njegov ugled kot na ugled izobraževalne ustanove;
• komunikacija z vrstniki in majhnimi otroki mora biti prijazna, ne pozabite pozdraviti in se posloviti;
• s starejšimi je treba ravnati vljudno, ponuditi vso možno pomoč, jim dati prednost v prevozu, pridržati vrata;
• ne morete motiti voznika na avtobusu ali staršev, ko vozijo;
• vse igre, ki motijo ​​mimoidoče ali ogrožajo tujo lastnino, morajo potekati na ustreznih igriščih in športnih površinah;
• učenca morajo starši ali učitelji poučiti o obnašanju na pločniku in cestišču;
• mladoletnikom je zakonsko prepovedano biti na javnih mestih po deseti uri zvečer brez spremstva odraslih;
• zaradi lastne varnosti se ne pogovarjajte z neznanci, ne vstopajte z njimi v avto in ne pristajajte na prošnje, da se preselite v drug kraj.

Ko obiščete kino, gledališče, živalski vrt, knjižnico, stadion, se morate spomniti naslednjega.

• Preden se odpravite na kateri koli dogodek v novem kraju, morate natančno preučiti sprejemljiva pravila obnašanja.Na primer, v kinu je med projekcijo dovoljeno uživati ​​hrano in pijačo, v gledališču pa ne. V živalskem vrtu lahko kupite posebno hrano za živali in jih celo pobožate, v muzeju pa je vsako dotikanje prepovedano.
• Vsa dejanja je treba izvajati s pričakovanjem, da nikogar ne motijo. V knjižnici, gledališču in kinu (enako) je dijakom prepovedano smejati se, telefonirati ali kakor koli drugače povzročati nevšečnosti drugim obiskovalcem.
• Če znate govoriti v skladu z bontonom, ne smete pritegniti pozornosti nase z glasnim hrupom (na primer v kavarni). Previdno komunicirajte s sogovornikom in servisnim osebjem. Ne obračajte hrbta, ignorirajte pozdrave in vljudnostne besede (kot so "hvala", "prosim", "nasvidenje").
• Fante je treba že od malih nog učiti pomagati dekletom, naj gredo naprej. Pri vstopu v stavbo gredo najprej izhodi, nato pa dohodi.
• V primeru nevarne situacije morate takoj poklicati reševalno službo ali vsaj obvestiti odraslo osebo.

Vsak otrok bo prej ali slej postal odrasel. Grozljivo si je predstavljati, kaj se bo zgodilo v družbi, če bo vedenje ljudi kaotično, nič neomejeno. Zato je pomembno, da v otroku vzgajamo lastnosti, ki so izdane že več generacij.

Glavna načela obnašanja v družbi vključujejo:

• spoštljiv odnos do starejših in pomoč mlajšim (iz položaja močnega k šibkejšemu);
• strpnost do drugih ljudi, vključno z invalidi;
• skrben odnos do zasebne in občinske lastnine;
• varstvo narave, živali, rastlin, sprejemanje ukrepov za omejevanje onesnaževanja okolja;
• zagotavljanje lastne varnosti in odsotnosti fizičnega nasilja nad drugimi ljudmi.

V naslednjem videu si oglejte glavna pravila obnašanja na javnih mestih.