Comportamento moral: características da formação

O surgimento e a consolidação das normas morais remontam aos tempos pré-históricos. Seus padrões e amostras se originaram em um passado distante. Apesar de o homem primitivo ter agido, antes de tudo, por motivos egoístas, tentando encontrar comida, apoderar-se de territórios rentáveis, sobreviver em condições naturais difíceis, mesmo assim o desejo de cooperação social era óbvio.

Como resultado, o surgimento e a aprovação de uma estratégia humanista de comportamento se desenvolveu como resultado da cooperação interpessoal ativa com os membros do grupo.

É claro que, no início do surgimento dos motivos que determinam o comportamento de um indivíduo, ainda havia vida mundana e benefícios materiais. No entanto, a comunidade, e depois a moral, progrediu rapidamente, levando qualquer um dos participantes a uma adaptação completa na equipe, construindo relacionamentos humanísticos de longo prazo.

As normas morais de comportamento são fixadas na mente das pessoas de tal forma que não são mais uma tática de sobrevivência forçada, mas motivos geralmente reconhecidos para o comportamento humano, uma necessidade emocional. A norma passa a ser:

• simpatia moral e emocional pelo próximo;
• compaixão;
• prontidão para sempre socorrer os necessitados.

Se você observar atentamente as sutilezas técnicas da educação de uma pessoa moderna, poderá ver os ecos dos primeiros passos da humanidade no caminho da formação da moral. Já em uma instituição pré-escolar, as crianças dominam rapidamente as normas elementares de comportamento em grupo, com base na tentativa e erro, aprendem a segui-las em várias situações. Nas condições da escola primária, a educação moral recebe atenção primordial.

Uma longa permanência em um grupo de seu próprio tipo, disciplina estrita aprimoram o lado do conteúdo de um conceito como "posição interna".

Um escolar que está em contato diário com um grande número de colegas e professores atinge um novo nível de controle sobre seu comportamento, quando cada ação errônea começa a parecer inaceitável, incomodando professores, amigos e companheiros. Compreender o alto valor do comportamento moral resulta em um conjunto de ações que implementam ideias:

• amor;
• liberdade;
• do bem;
• justiça.

A equipe gentilmente, mas persistentemente, leva cada um dos alunos a:

• rejeição de comportamento imoral;
• negação do ódio e dos atos destrutivos.

O que é o comportamento moral na sociedade altamente competitiva de hoje? Dificilmente é necessário considerar este conceito como uma completa rejeição de si mesmo e de seus próprios interesses. Mas pode-se dizer com certeza que uma pessoa altamente moral é definitivamente privada de egoísmo grosseiro, arrogância e ganância. Tal indivíduo busca o benefício dos outros, pensa no bem para toda a sociedade. Ao mostrar altruísmo, essa pessoa priva os manipuladores da capacidade de se controlar.

Boas ações, atitude humana salvam vidas no sentido literal. Uma consciência quente e ideais elevados não permitem que o mal extinga a fé no futuro brilhante da humanidade, que está presente em cada uma das pessoas desde o nascimento.

Olhando para uma pessoa “boa” altamente moral, pode parecer a muitos que isso é uma espécie de presente de cima. No entanto, existem muitos exemplos em que o trabalho intencional sobre si mesmo, a visão de mundo e os erros de uma pessoa levaram a resultados excelentes.

Um princípio ativo, uma vontade poderosa, lutando para transformar uma pessoa para melhor - esses são os componentes que podem fazer maravilhas. O exemplo mais claro é a atividade do excelente professor Makarenko, que durante vários anos conseguiu "forjar" a partir de um grupo de delinquentes juvenis e vagabundos com uma certa "cara de ladrão" uma equipe brilhante que mantém rigorosamente todos os membros da comunidade no quadro de um comportamento moral elevado. Os fatores que os levaram a más ações são os reguladores do comportamento.

O bandido de ontem, que roubava na estrada, entrando nessa equipe, depois de alguns dias se transformou tanto externa quanto internamente, sentindo com todas as suas células o efeito “mágico” da disciplina, aspirações de uma vida melhor, altos princípios morais e a vontade vencer a pobreza, a decadência e os instintos básicos.

Um senso de responsabilidade, espiritualidade e moralidade deve ser incutido em uma pessoa desde a infância. Neste momento, a base da etiqueta também é incutida. A estrutura e os métodos de educação de uma personalidade são diferentes para cada pai, mas a imposição forçada desses conceitos é inaceitável. Você aprendeu os principais critérios deste artigo.

Sobre os problemas da educação espiritual e moral, veja o vídeo a seguir.