Atferdsregler for elever på offentlige steder

Sannsynligvis står hver person minst en gang i livet overfor et barn som oppfører seg feil. Handlingene hans kan føre til varierende grad av avvisning, men det blir umiddelbart klart for alle, noen ganger intuitivt, at barnet bryter med grunnlaget som er akseptert i samfunnet.

Orden i samfunnet er gitt av lover og moralske normer. Barn er ansvarlige for loven først etter å ha nådd visse aldersgrenser, men dette betyr ikke at de blir ustraffet.

Det er flere grunner til at elever oppfører seg dårlig:

• de vet kanskje rett og slett ikke hvordan de skal gjøre det;
• regler kan overholdes rent formelt, uten bevisst ønske;
• barn forstår ofte rett og slett ikke hvorfor det er oppførselsregler, og hvilke fordeler det gir å følge dem.

For å unngå dette er følgende viktig.

• Lær barnet hvordan det skal oppføre seg. For å gjøre dette holdes individuelle og gruppesamtaler, plakater og notater legges ut.I tidlig barndom er foreldre kilden til kunnskap. Når et barn blir elev i en barnehage eller skole, er spesialister også involvert i utdanning.
• Koble teori med praksis. Det er umulig å analysere i detalj alle situasjoner, men det er mulig å gi elevene de grunnleggende prinsippene som de skal bygge sin atferdsmodell etter.
• Kontroller brudd, analyser problemsituasjoner. Det er viktig å lære barnet det grunnleggende om introspeksjon.

Atferdskulturen forplikter å opptre i samsvar med de regler og normer som er akseptert i samfunnet. Dessuten kan vi her snakke om både universelle menneskelige normer og prinsipper som er iboende i et bestemt samfunn. Det er umulig å skille mellom kultur for over- eller middelklassen. Alle har de samme verdiene, og de er ikke avhengige av statusen til en person.

Etiske normer bør være felles for barn i ulike aldersgrupper: både for yngre elever og for ungdom. Selv en baby kan ha de riktige manerene, og du må oppføre deg bra ikke bare i samfunnet, men også i familien.

Atferdskulturen er et system av innbyrdes beslektede elementer, for eksempel:

• mellommenneskelige forhold innen grupper og mellom individer, så vel som mellom elever og lærere, foreldre og andre medlemmer av samfunnet;
• etikette (og evnen til å bruke den i forskjellige situasjoner);
• kompetent muntlig og skriftlig tale (siden ved hjelp av den utføres all kommunikasjon);
• ikke-verbale tegn (disse inkluderer gester, ansiktsuttrykk og andre handlinger som utfyller tale og bidrar til forståelse for andre mennesker);
• holdning til miljøet (inkludert naturen).

Ikke undervurder den særegne forberedelsen: før du går til et offentlig sted, bør studenten eller foreldrene hans (hvis vi snakker om en yngre student) ta vare på utseendet og hygienen hans.

Generelt er kulturen for elevatferd alltid påvirket av flere faktorer:

• foreldre;
• innflytelsen fra utdanningsinstitusjoner;
• tilhørighet til et religiøst eller etnisk fellesskap (mentalitet);
• eksempel på andre.

Alle normer for kommunikasjon av studenter kan deles inn i flere grupper (avhengig av søknadsstedet).

Dette inkluderer atferd i allmennutdanning, musikk, idrettsskoler, seksjoner, kretser.

• Kommunikasjon mellom elevene skjer i friminuttene, etter timene eller på et tidspunkt spesielt tildelt av læreren.
• I pausen kan du ikke løpe opp trappene og spille utendørs spill, hvor andre kan lide.
• Kommunikasjonen skal være rolig, uten bruk av banning.
• I timene kan du ikke snakke, lage støy, stå opp uten tillatelse og distrahere andre elever.
• Hils og henvend til lærere med respekt. Til avtalt tid, før du sier eller spør om noe, må du rekke opp hånden.
• Reglene som utgjør skolens charter gjelder på skolens territorium. Ifølge ham er barnet forpliktet til å følge kravene til personalet.
• Siden skoleaktiviteter er underlagt en streng timeplan, er det viktig å være presis og ikke komme for sent. Ved fravær av gyldig grunn er det nødvendig å advare læreren.

Veien til skolen eller andre offentlige steder overvinnes elever til fots, med offentlig eller privat transport; i følge med foreldre eller uavhengig (hvis alderen tillater det). Noen få oppførselsregler i slike tilfeller:

• å være utenfor skolens vegger, må studenten huske at enhver handling kan påvirke både hans omdømme og omdømmet til utdanningsinstitusjonen negativt;
• kommunikasjon med jevnaldrende og små barn bør være vennlig, sørg for å si hei og si farvel;
• eldre mennesker skal behandles høflig, tilby all mulig hjelp, vike i transport, holde døren;
• du kan ikke distrahere sjåføren på bussen eller foreldrene når de kjører;
• alle spill som forstyrrer forbipasserende eller truer andres eiendom må finne sted på passende lekeplasser og idrettsplasser;
• eleven skal instrueres av foreldre eller lærere om hvordan de skal oppføre seg på fortauet og veibanen;
• det er lovlig forbudt for mindreårige å være på offentlige steder etter klokken ti om kvelden uten følge av voksne;
• for din egen sikkerhet, ikke snakk med fremmede, sett deg inn i en bil med dem, eller godta forespørsler om å flytte til et annet sted.

Når du besøker en kino, teater, dyrehage, bibliotek, stadion, bør du huske følgende.

• Før du drar til et arrangement på et nytt sted, må du nøye studere de akseptable oppførselsreglene.For eksempel er det på kino tillatt å innta mat og drikke under visningen, men på kino er det ikke det. I dyrehagen kan du kjøpe spesialmat til dyr og til og med stryke dem, og i museet er all berøring forbudt.
• Alle handlinger må utføres med forventning om at de ikke forstyrrer noen. På bibliotek, teater og kino (tilsvarende) har studentene forbud mot å le, snakke i telefon, eller på annen måte forårsake ulemper for andre besøkende.
• Hvis du kan snakke i henhold til etikette, bør du ikke tiltrekke deg oppmerksomhet med høy lyd (for eksempel på en kafé). Du bør kommunisere nøye med samtalepartneren og servicepersonell. Ikke snu ryggen til, ignorer hilsener og ignorer høflige ord (som "takk", "vær så snill", "farvel").
• Gutter fra tidlig alder bør læres opp til å hjelpe jenter, la dem gå foran. Når du går inn i en bygning, går utgangene først, deretter innkommende.
• Ved en farlig situasjon bør du umiddelbart kontakte redningstjenesten eller i det minste informere en voksen.

Hvert barn vil bli voksen før eller siden. Det er skummelt å forestille seg hva som vil skje i samfunnet hvis folks oppførsel er kaotisk, ubegrenset av noe. Derfor er det viktig å utdanne et barn til de egenskapene som er forrådt i flere generasjoner.

Hovedprinsippene for atferd i samfunnet inkluderer:

• respektfull holdning til de eldste og hjelp til de yngre (fra posisjonen til de sterke til de svake);
• toleranse overfor andre mennesker, inkludert personer med funksjonshemming;
• forsiktig holdning til privat og kommunal eiendom;
• beskyttelse av natur, dyr, planter, iverksetting av tiltak for å begrense miljøforurensning;
• sikre sin egen sikkerhet og fravær av fysisk vold mot andre mennesker.

I den neste videoen kan du se hovedreglene for oppførsel på offentlige steder.