Etiketteregler for skolebarn: Høflighetstimer

Barns oppførsel bekymrer alltid alle foreldre. Det må strengt tatt følge regler for etikette, men å oppnå dette, som mange tror, ​​er ikke lett. Dette er en feil: det er nok å løse problemet i etapper, og alle vanskeligheter vil bli overvunnet.

Etikette er et sett med normer for atferd som regulerer handlinger på bestemte steder og situasjoner. Ved å lære barnet ditt å følge de allment aksepterte reglene, vil du ikke oppleve flauhet for handlingene hans og lette forholdet hans til menneskene rundt ham. Dessuten vil du regelmessig høre takknemlige ord og forbedre omdømmet til familien din i andres øyne.

Å innpode gode manerer begynner med atferdsnormene som vil være nødvendig i følgende situasjoner:

• på offentlige steder og på gaten;
• ved besøk;

• hvordan opptre i transport;
• når du snakker;
• i familien;
• på bordet;
• når du snakker i telefonen;
• i en utdanningsinstitusjon.

Ikke forvent at alt vil bli lært bare i ord. Uansett hvor nøye de lytter til deg, og uansett hvilken gjensidig forståelse som oppnås, må du først og fremst undervise ved ditt eget eksempel. Foreldre som krever én ting, og som opptrer motsatt veldig lett, mister umerkelig autoritet nesten fullstendig.

Det er lett å si at det er nødvendig å «utdanne ved konkrete eksempler». Men å finne en tilnærming til barn er mye vanskeligere. Du må begynne i tidlig alder. Oppmuntre babyen din med intonasjon, gester og blikk for positive handlinger og fordømme for negative handlinger. Dette er mest direkte knyttet til utvikling av gode egenskaper hos skoleelever, legger et solid og solid grunnlag for assimilering av etiske standarder.

Når du trener, vurder:

• Brudd på oppførselsnormene, indisiplin, uhøflighet bør korrigeres umiddelbart. Ikke vent til de slår rot, bli vane.
• Følg ryddigheten og utseendet generelt. Dette er ikke mindre viktig enn ordene barnet sier, hans gester og generelle oppførsel.

Nå kan vi vurdere private eksempler på etikette. I hvert tilfelle er de samme generelle prinsippene for læring manifestert, men det er også sine egne, spesielle.

Å spise er en viktig del av skoleelevers liv, og det er viktig at de er høflige og oppmerksomme ved bordet. En person som alltid tenker på andre:

• bruker kun egnet bestikk, erstatter dem ikke med hender og fremmedlegemer;
• for å tørke av hender, ansikt og klær ved bordet bruker bare en serviett;
• vasker hendene med såpe før du spiser;
• unngår samtaler eller reduserer dem til et minimum;
• ønsker alle ved bordet god matlyst i starten av måltidet, takk for det på slutten.

Viktig: noen barn har en tendens til å spise raskere enn andre, mens champing oppstår, en munnfull mat samles, tallerkenen renner over av mat, noe faller på gulvet. Alt dette er ekstremt forkastelig, og etter å ha lagt merke til slike tilfeller, må man umiddelbart stoppe repetisjonen. Forklar barnet på en overbevisende og tydelig måte hva som truer en bestemt handling, hva er andres mening og hvilke ulemper som skapes. Forby utendørs spill, all slags velvære: de har ingen plass og ingen tid ved bordet!

Det er ekstremt sjelden å finne familier der de aldri drar noe sted for å besøke. Overdrevent fri oppførsel av en student, hans mangel på selvkontroll kan forårsake mye trøbbel og til og med provosere en skandale. Stille misnøye og irritasjon, som akkumuleres hos eierne gradvis, er ikke bedre.

I skolealder bør du allerede vite:

• for å komme til venner og klassekamerater hjemme, må du ha en invitasjon, varsle om besøket på forhånd;
• du kan ikke lage støy, løpe, se inn i alle rom og dører, åpne skap og nattbord;
• det er forbudt å åpent uttrykke misnøye med oppførselen til de tilstedeværende, dekorasjonen av huset, forfriskninger: umiddelbarhet her blir fra verdighet til en sterk ulempe;

• ikke vilkårlig ta andres ting eller ta mat fra bordet uten tillatelse.

I formaning er det uakseptabelt å bare redusere alt til et banalt forbud. Du må være motivert for å unngå feil. Lær barnet ditt å alltid tenke, "hva om jeg var (a) i stedet for disse menneskene."

Dette er en annen situasjon der elever regelmessig gjør feil. Du må forklare dem følgende nøkkelkrav:

• du må gå inn i salongen og hoppe over alle de som forlater;
• det er ment å vike for eldre, funksjonshemmede, yngre;
• det er tilrådelig å ta av seg en veske, ryggsekk eller koffert: ved å la den ligge på skuldrene dine, kan du skape ulemper for andre passasjerer;
• du kan ikke holde deg ved døren hvis du ikke går av ved neste stopp;
• i transport er det forbudt å spise og drikke, løpe rundt i hytta, føre høylytte samtaler. Det er disse punktene som oftest krenkes av barn.

Et rollespill viser seg å være en god pedagogisk teknikk, som et resultat av at enhver førsteklassing lærer uavhengig: hvorfor det er ubehagelig å se på løpende barn, hva truer en umettelig, ukontrollerbar tilknytning til iskrem. Når du reiser med transport, vær oppmerksom på hvor praktisk det er å forberede seg på utgangen på forhånd, og hvilke problemer en person dømmer seg til, og skynder seg til dørene først når de åpnes.

God oppførsel innebærer også overholdelse av etiske standarder på offentlige steder, på gaten. Barn må læres at:

• søppel skal bare kastes i søppelkasser og containere, men direkte på bakken;
• du bør ikke gå på plenen, selv om det ikke er noen forbudsskilt;
• Husk alltid kjørereglene.

Bymiljøet er ikke bare en kilde til muligheter, men også til farer.Skoleelever bør vite det med sikkerhet: Hvis foreldre ber dem om å bo på et bestemt sted, kan de i alle fall ikke reise derfra, uansett hvilke fordeler de lover og uansett hvilke forespørsler de kommer med. Fra kommunikasjon med mennesker som er ukjente for barnet, selv om de er jevnaldrende eller voksne som ikke inspirerer til noen frykt, er det riktigere å nekte helt.

En forestilling gitt av teaterkunstnere blir ofte en høytid og et uforglemmelig skue, som bidrar til å danne de beste kvalitetene og utvide barnas horisont. Men de er forpliktet til å sørge for at klærne i samfunnet forblir ryddige og rene, og i tilfelle problemer, ta umiddelbart hensyn til voksne stille.

Fortell dem at i teatret bør du også oppføre deg på en disiplinert og høflig måte, du kan ikke gå til plassen din på rad og tråkke på føttene til andre mennesker. Under presentasjonen bør man avstå fra merknader og kommentarer. Hvis barnet prøver å si noe, la det holde ut til pausen.

Taleetiketten til en student er viktig i alle de beskrevne situasjonene: hjemme, borte, på gaten og på bussen. Hovedpunktene vil være:

• obligatorisk hilsen fra bekjente;
• refererer til enhver voksen strengt tatt på "deg";
• utillatelighet av innblanding i andres samtaler og kommentarer høyt;
• farvel før avreise;

• umiddelbar unnskyldning i tilfelle noen forseelse;
• forbud mot fornærmelser, bruk av parasittiske ord;
• nektet å diskutere andre mennesker, enten de er blant de tilstedeværende eller ikke.

Følg barnas samtaler, selv i de mest vanlige hverdagssituasjoner. Hvis intonasjonen er feil, det er merkelige pauser og talen er tilstoppet, diksjonen er uklar eller ubehagelig - dette må håndteres. Noen ganger er det verdt å avbryte barnet og rette oppmerksomheten mot feilen som er gjort. Vis takt og følsomhet, du kan bruke humor, men la det være rettet mot savnet, og ikke mot personligheten til eleven.

Det er en av de viktigste delene av enhver student sitt liv. Barnet skal lære å behandle alle lærere og skolens ansatte høflig og respektfullt. Å gjøre lekser, ordne gjenstander på pulten, ryddelighet, ha nødvendige lærebøker, notatbøker og sportsdrakter er også etiketteoppskrifter. Høflige elever hører ikke på spillere, spiller ikke spill på telefonen og ringer ikke på den i timen. Det er praktisk for alle, spesielt for elevene selv.

For informasjon om hva etikette er, se følgende video.