Atferdskultur: viktige regler og etikette i samfunnet

Måten en person oppfører seg på i samfunnet, hvordan han samhandler med kjente og ukjente mennesker, snakker om sin "atferdskultur", karakteriserer ham som en utdannet eller uoppdragen person. Og for å oppføre seg med verdighet i en gitt situasjon, må du kjenne til visse normer og oppførselsregler, samt ha høye moralske egenskaper.

Atferdskulturen er et så vidt begrep som kombinerer sosiale normer med moralske verdier. Med andre ord, dette er slike regler og trekk ved oppførsel som er uløselig knyttet til moral og oppdragelse av en person.

En utdannet person er alltid klar til å følge oppførselsreglene, være taktfull og vennlig mot andre, også fremmede.

Konseptet "atferdskultur" inkluderer flere andre aspekter:

• Sett med menneskelige handlinger på offentlige steder (park, transport, jobb, skole, kø, bank, holdeplass, butikk). Måten en person oppfører seg på, hvordan han løser konfliktsituasjoner - alt dette er en indikator på hans moralske kultur.
• Husholdningskultur. Dette refererer til hvordan en person realiserer sine personlige behov, hvordan han organiserer fritiden sin.

• Riktig og vakker tale. En integrert del av atferdskulturen. Slanguttrykk kjennetegner ikke en person fra den beste siden. Tale inkluderer også ansiktsuttrykk og gester.
• Overholdelse av etikette - en indikator på god oppførsel og god avl. Det er viktig å ikke glemme dem, spesielt når du er på offentlige steder.
• Anstendig og ryddig utseende, overholdelse av hygieneregler er en manifestasjon av ekstern kultur, og det er også nødvendig.

Atferdsnormene, uatskillelige fra begrepet moral, er nedfelt i enhver person fra barndommen. Fra de tidligste årene må barnet lære visse regler, som i fremtiden vil bli en integrert del av hans samhandling med både jevnaldrende og voksne.

Når du oppdrar et barn, er det verdt å huske at han i førskolealder ikke er i stand til å følge noen atferdsregel nøyaktig, han er kanskje ikke helt klar over denne eller den handlingen, og hans ferdigheter og vaner er ustabile og kan endre seg. Hvordan oppdra en moralsk og kultivert person fra et barn?

Det er følgende måter:

• Det er nødvendig at en gunstig atmosfære for slik oppdragelse alltid regjerte i familien. Små barn er tilbøyelige til å etterligne, og hvis de ser at foreldrene er omsorgsfulle, vil de reagere i slag og adlyde dem. Situasjonen som råder i familien påvirker også barnets karakter og samspill med andre barn.
• Fra en veldig tidlig alder må du innpode barnet ditt de grunnleggende reglene for å kommunisere med jevnaldrende.Det vil si at allerede ved to eller tre år gammel, bør babyen respektere andre barn: ikke prøv å ta bort leker, ikke forstyrre andre barns fritid, ikke slåss eller oppføre seg dårlig. Goodwill overfor mennesker er grunnlaget for kulturell atferd.

• I tillegg til riktig oppførsel i samfunnet er det viktig å forklare barna om behovet for å verne om naturen. Barnet må se skjønnheten til planter, kunne ta vare på dem, og også elske dyr.
• I tillegg er det nødvendig å utvikle ønske om arbeid hos barn. De bør være klare til å utføre denne eller den oppgaven til voksne, for å gi hjelp (for å fjerne leker på egen hånd, for å hjelpe til med å tørke støvet).

• Gradvis bør kravene til barn bli høyere. I en alder av fire er barnet allerede bedre bevisst på handlingene sine, han utvikler nye egenskaper - han bør læres høflighet (tiltaler en voksen som "deg"), konfliktfri. I denne alderen lærer barn etikettreglene godt, så det er på tide å forklare ham atferdsnormene på offentlige steder (bibliotek, transport, teater, kino)
• Foreldretilsyn er viktig. Det er nødvendig å evaluere implementeringen av en bestemt regel både positivt og negativt (men taktfullt). Det er nødvendig å straffe et barn for enhver mishandling, men ikke i en uhøflig form, og enda mer ikke fysisk. Barn skal forstå hva de blir straffet for og hva de har gjort galt. Hvis et barn ofte bryter normene for atferd, er det viktig å finne ut årsakene. Kanskje de ikke kan assimileres av ham på grunn av alder og andre individuelle egenskaper.

Atferdskulturen inkluderer ikke bare assimilering av etikettenormer av en person, men også etiske. Etikk er vitenskapen om moral, det vil si en persons indre fylde, som han ledes av når han utfører denne eller den handlingen og samhandler med andre.

Etiske ferdigheter bestemmer hvor vellykket en person vil følge aksepterte normer i samfunnet. Dannelsen av denne ferdigheten begynner i barndommen og fortsetter inn i ungdomsårene. Denne perioden er preget av sine egne egenskaper, som bør tas i betraktning:

• Ungdom har nye erfaringer, behov, de møter nye oppgaver, de endrer seg ikke bare eksternt, men også internt.

• Tenåringen bør utvikle evnen til selvstendig å anvende de lærte reglene i praksis.
• Han vil se på andre atferdsmønstre og ta et eksempel fra foreldrene sine, så det er viktig for voksne å følge etablerte etiske standarder, selv om en tenåring provoserer dem til å krenke dem.

• Det er viktig for ungdom å gi frihet og personlig rom for både studier og fritid. Han må være i stand til å organisere aktivitetene sine, være i stand til å kommunisere med denne eller den læreren, ta ansvar for sine feil på skolen.
• Ikke legg press på en tenåring når du velger et selskap med jevnaldrende. Han må kunne bygge de rette menneskelige relasjonene på grunnlag av kunnskapen han tilegnet seg i barndommen på egenhånd.

• Måten tenåringer utfører plikter og oppgaver på er et kjennetegn ved oppveksten deres.De må være flittige og ikke vente på påminnelser fra foreldrene om å oppfylle enhver forespørsel. Det er viktig at de tar ansvar for noen av de familieansvarene som er tillagt dem.
• Det er viktig for foreldre å kontrollere privatlivet til en tenåring, men ikke på bekostning av hans personlige rom. Det er nok å være interessert i tankene hans og kunne akseptere hans verdensbilde, være vennlig, kunne lytte og gi korte og substansielle råd.

Det er visse normer for daglig kulturell atferd, som må følges i samfunnet (sykehus, teater, transport, skole, lekeplass):

• Å hilse er et viktig ritual mellom mennesker, som først og fremst snakker om god oppførsel. Du må hilse på folk, også fremmede. For eksempel, hvis to fremmede sykler sammen i en heis eller møtes ved inngangen, vil det være på sin plass å si hei eller bare nikke som hilsen.
• Å skryte er dårlig oppførsel, og beskjedenhet er en integrert del av kulturell atferd, så du bør ikke skryte av noe til andre, spesielt overfor yngre mennesker.
• Det er viktig å huske at hvis to personer møtes ved inngangen til et sted (til en butikk eller transport), må du først slippe ut den som drar, og først deretter gå inn.
• I transport er det viktig å vike for en eldre person, en gravid kvinne, en funksjonshemmet person, en passasjer med et lite barn eller en tung bag. Det er også vanlig å la alle disse menneskene gå foran og åpne døren for dem når de går inn et sted (for eksempel en butikk).

• Å se på en person med en eller annen ytre defekt er uanstendig og uoppdragen. Selv om feilen er slående, er det bedre å late som om det ikke er noe bemerkelsesverdig i utseendet til en person, det vil si ikke mer enn andre.
• Hvis det oppstår en tvist, bør uhøflighet ikke besvares med uhøflighet, for ikke å forverre konfliktsituasjonen. Det er bedre å myke opp tvisten ved å søke et kompromiss, og åpenbar uhøflighet bør ignoreres.

En kort video om oppførselsreglene på offentlige steder, se nedenfor.