Moralinis elgesys: formavimosi bruožai

Moralės normų atsiradimą ir įtvirtinimą galima atsekti dar priešistoriniais laikais. Jo standartai ir pavyzdžiai atsirado tolimoje praeityje. Nepaisant to, kad primityvus žmogus veikė pirmiausia iš savanaudiškų paskatų, stengdamasis susirasti maisto, užgrobti pelningas teritorijas, išgyventi sunkiomis gamtinėmis sąlygomis, jau tada socialinio bendradarbiavimo troškimas buvo akivaizdus.
Dėl to humanistinės elgesio strategijos atsiradimas ir patvirtinimas išsivystė dėl aktyvaus tarpasmeninio bendradarbiavimo su grupės nariais.

Ypatumai
Žinoma, atsiradus motyvams, lemiantiems individo elgesį, dar buvo žemiškas gyvenimas ir materialinė nauda. Tačiau bendruomenė, o po jos ir moralė, sparčiai žengė į priekį, pastūmėdama bet kurį iš dalyvių iki galo prisitaikyti komandoje, kurti ilgalaikius humanistinius santykius.
Moralinės elgesio normos žmonių galvose užsifiksuoja tiek, kad tai jau nebe priverstinė išgyvenimo taktika, o visuotinai pripažinti žmogaus elgesio motyvai, emocinis poreikis. Norma tampa:
- moralinė ir emocinė užuojauta artimui;
- užuojauta;
- pasirengimas visada padėti tiems, kuriems jos reikia.

Asmuo, dvasiškai ir fiziškai palaikantis savo bendruomenės narius, pats galėjo pasikliauti tokia pačia nuostata, kurios dėka stiprėjo bendruomeniniai ryšiai, padidėjo grupės atsparumas įvairioms neigiamoms įtakoms.
Moralinio elgesio formavimas šiandien
Atidžiau pažvelgus į technines šiuolaikinio žmogaus ugdymo subtilybes, galima įžvelgti pirmųjų žmonijos žingsnių dorovės formavimosi kelyje atgarsius. Jau ikimokyklinėje įstaigoje vaikai greitai įsisavina elementarias elgesio grupėje normas, bandymų ir klaidų pagrindu išmoksta jų laikytis įvairiose situacijose. Pradinės mokyklos sąlygomis doriniam ugdymui skiriamas ypatingas dėmesys.
Ilgas buvimas savotiškoje grupėje, griežta disciplina sustiprina tokios sąvokos kaip „vidinė pozicija“ turinį.

Kasdien su daugybe bendraamžių ir mokytojų bendraujantis moksleivis pasiekia naują savo elgesio kontrolės lygmenį, kai kiekvienas klaidingas veiksmas pradeda atrodyti nepriimtinas, sutrikdydamas mokytojus, draugus ir bendražygius. Didelės moralinio elgesio vertės supratimas lemia veiksmų, įgyvendinančių idėjas, rinkinį:
- meilė;
- laisvė;
- gero;
- teisingumo.
Komanda švelniai, bet atkakliai veda kiekvieną mokinį:
- amoralaus elgesio atmetimas;
- neapykantos ir destruktyvių veiksmų neigimas.


Aukštos valios požiūris, taip pat priimtinas moralinis lygis, dosniai apdovanojami visuotine simpatija, stiprinančia dvasinius siekius.
Kas yra moralus žmogus?
Koks yra moralinis elgesys šiandieninėje itin konkurencingoje visuomenėje? Vargu ar reikia šią sąvoką laikyti visišku savęs ir savo interesų atmetimu. Tačiau galima tvirtai pasakyti, kad labai moralus žmogus neabejotinai neturi grubaus egoizmo, arogancijos ir godumo. Toks individas siekia naudos kitiems, galvoja apie gėrį visai visuomenei. Rodydamas altruizmą, šis asmuo atima iš manipuliatorių galimybę valdytis.
Geri darbai, humaniškas požiūris gelbsti gyvybes tiesiogine prasme. Karšta sąžinė ir aukšti idealai neleidžia blogiui užgesinti tikėjimo šviesia žmonijos ateitimi, kuri yra kiekviename iš gimimo.

Žvelgiant į labai moralų „gerą“ žmogų, daugeliui gali atrodyti, kad tai savotiška dovana iš aukščiau. Tačiau yra daug pavyzdžių, kai kryptingas darbas su savimi, savo pasaulėžiūra ir klaidomis lėmė puikius rezultatus.
Reikia ugdyti sąžinę ir moralę. Žemiškų motyvų atmetimas, aukštų idealų laikymasis visada keičia žmogų.
geras pavyzdys
Aktyvus principas, galinga valia, siekis pakeisti žmogų į gerąją pusę – tai komponentai, galintys daryti stebuklus. Ryškiausias pavyzdys yra išskirtinio mokytojo Makarenko veikla, kurie sugebėjo keletą metų iš nepilnamečių nusikaltėlių ir valkatų su tam tikru „vagių veidu“ „sukalti“ šaunią komandą, kuri griežtai laiko visus bendruomenės narius aukšto moralinio elgesio rėmuose. Veiksniai, pastūmėję juos prie blogų darbų, yra elgesio reguliatorius.
Vakarykštis banditas, apiplėšęs kelyje, patekęs į šią komandą, po kelių dienų transformavosi tiek išorėje, tiek viduje, visomis ląstelėmis pajutęs disciplinos, geresnio gyvenimo siekių, aukštų moralinių principų ir valios „stebuklingą“ poveikį. nugalėti skurdą, nykimą ir žemus instinktus.


Atsakomybės jausmas, dvasingumas ir moralumas žmogui turėtų būti skiepijami nuo vaikystės. Šiuo metu įskiepijamas ir etiketo pagrindas. Asmenybės ugdymo struktūra ir metodai kiekvienam iš tėvų yra skirtingi, tačiau prievartinis šių sąvokų primetimas yra nepriimtinas. Iš šio straipsnio sužinojote pagrindinius kriterijus.
Apie dvasinio ir moralinio ugdymo problemas žiūrėkite šį vaizdo įrašą.