공공 장소에서의 학생 행동 규칙

아마도 모든 사람은 살면서 한 번 이상 잘못 행동하는 아이와 마주했을 것입니다. 그의 행동은 다양한 정도의 거부를 유발할 수 있지만, 그 아이가 사회에서 받아들여지는 기반을 위반하고 있다는 것이 모든 사람에게, 때로는 직관적으로 명백해집니다.

사회의 질서는 법과 도덕 규범에 의해 제공됩니다. 아동은 특정 연령 제한에 도달한 후에야 법 앞에 책임을 지게 되지만, 그렇다고 해서 처벌을 받지 않는 것은 아닙니다.

학생들이 나쁜 행동을 하는 데에는 몇 가지 이유가 있습니다.

• 그들은 단순히 그것을 하는 방법을 모를 수 있습니다.
• 규칙은 의식적인 욕망 없이 순전히 형식적으로 준수될 수 있습니다.
• 아이들은 종종 행동 규칙이 있는 이유와 규칙을 준수하면 어떤 이점이 있는지 이해하지 못합니다.

이를 피하기 위해서는 다음이 중요합니다.

• 자녀에게 행동하는 방법을 가르치십시오. 이를 위해 개인 및 그룹 대화를 진행하고 포스터와 메모를 게시합니다.유아기에 부모는 지식의 원천입니다. 어린이가 유치원이나 학교의 학생이되면 전문가도 교육에 참여합니다.
• 이론과 실습을 연결합니다. 모든 상황을 자세히 분석하는 것은 불가능하지만 학생들에게 행동 모델을 구축할 기본 원칙을 제공하는 것은 가능합니다.
• 위반 사항을 제어하고 문제 상황을 분석합니다. 아이에게 내성의 기초를 가르치는 것이 중요합니다.

행동 문화는 사회에서 받아 들여지는 규칙과 규범에 따라 행동해야합니다. 또한 여기에서 우리는 보편적인 인간 규범과 특정 사회에 내재된 원칙에 대해 이야기할 수 있습니다. 상류층과 중산층의 문화를 구별하는 것은 불가능합니다. 모든 사람은 동일한 가치를 가지고 있으며 개인의 지위에 의존하지 않습니다.

확립된 윤리 규범은 어린 학생과 청소년 모두에게 다양한 연령대의 어린이에게 공통적이어야 합니다. 아기도 올바른 매너를 가질 수 있으며 사회뿐만 아니라 가정에서도 예의바른 행동을 해야 합니다.

행동 문화는 다음과 같이 상호 연관된 요소의 시스템입니다.

• 학생과 교사, 학부모 및 기타 사회 구성원 사이뿐만 아니라 그룹 내 및 개인 간의 대인 관계;
• 에티켓(및 다양한 상황에 적용할 수 있는 능력);
• 유능한 구두 및 서면 연설 (그것의 도움으로 모든 의사 소통이 수행되기 때문에);
• 비언어적 신호(여기에는 말을 보완하고 다른 사람의 이해에 기여하는 제스처, 표정 및 기타 행동이 포함됨)
• 환경에 대한 태도(자연 포함).

특이한 준비를 과소 평가하지 마십시오. 공공 장소에 가기 전에 학생이나 그의 부모 (우리가 어린 학생에 대해 이야기하는 경우)는 외모와 위생을 돌봐야합니다.

일반적으로 학생 행동 문화는 항상 다음과 같은 여러 요인의 영향을 받습니다.

• 육아;
• 교육 기관의 영향;
• 종교적 또는 민족적 공동체에 속함(정신);
• 다른 사람의 예.

학생의 의사 소통을 관장하는 모든 규범은 여러 그룹으로 나눌 수 있습니다 (응용 장소에 따라 다름).

여기에는 일반 교육, 음악, 스포츠 학교, 섹션, 서클에서의 행동이 포함됩니다.

• 학생들 사이의 의사 소통은 휴식 시간, 수업 후 또는 교사가 특별히 할당한 시간에 이루어집니다.
• 휴식 시간에는 계단을 오르내리거나 야외 게임을 할 수 없으므로 다른 사람들이 피해를 입을 수 있습니다.
• 의사 소통은 욕설을 사용하지 않고 차분해야 합니다.
• 수업 중에는 말하거나 시끄럽게 하거나 허락 없이 일어나거나 다른 학생들의 주의를 산만하게 할 수 없습니다.
• 선생님을 존경하는 마음으로 인사하고 인사합니다. 정해진 시간에 말하거나 묻기 전에 손을 들어야 합니다.
• 학교 헌장을 구성하는 규칙은 학교 영역에 적용됩니다. 그에 따르면, 아이는 직원의 요구 사항을 준수해야 합니다.
• 학교 활동은 빡빡한 일정에 따라야 하므로 시간을 엄수하고 늦지 않는 것이 중요합니다. 정당한 사유로 결석할 경우에는 반드시 교사에게 경고하여야 합니다.

학교 또는 기타 공공 장소에 학생들이 도보, 대중 교통 또는 개인 교통 수단을 이용하는 방법; 부모와 함께 또는 독립적으로(나이가 허용하는 경우). 이러한 경우 몇 가지 행동 규칙:

• 학교 외부에 있기 때문에 학생은 모든 행동이 자신의 평판과 교육 기관의 평판 모두에 부정적인 영향을 미칠 수 있음을 기억해야 합니다.
• 동료 및 어린 아이들과의 의사 소통은 친절해야하며 인사하고 작별 인사를해야합니다.
• 고령자는 정중하게 대하고, 가능한 모든 지원을 제공하고, 이동 중에 양보하고, 문을 잡아야 합니다.
• 운전할 때 버스 또는 부모의 운전사를 산만하게 할 수 없습니다.
• 행인을 방해하거나 다른 사람의 재산을 위협하는 모든 게임은 적절한 놀이터와 운동장에서 이루어져야 합니다.
• 학생은 보도와 도로에서 어떻게 행동해야 하는지에 대해 부모나 교사의 지시를 받아야 합니다.
• 미성년자가 저녁 10시 이후 공공 장소에 성인을 동반하지 않는 것은 법적으로 금지되어 있습니다.
• 자신의 안전을 위해 낯선 사람과 이야기하거나, 차에 타거나, 다른 장소로의 이동 요청에 동의하지 마십시오.

영화관, 극장, 동물원, 도서관, 경기장을 방문할 때 다음 사항을 기억해야 합니다.

• 새로운 장소에서 행사에 참석하기 전에 허용되는 행동 규칙을 주의 깊게 연구해야 합니다.예를 들어 영화관에서는 상영 중 음식과 음료를 섭취하는 것이 허용되지만 극장에서는 그렇지 않습니다. 동물원에서는 동물을 위한 특별한 먹이를 사서 쓰다듬어주기도 하고, 박물관에서는 모든 만지기가 금지되어 있습니다.
• 모든 행동은 다른 사람을 방해하지 않는다는 기대를 가지고 수행해야 합니다. 도서관, 극장, 영화관(동일하게)에서 학생들은 웃거나 전화통화를 하거나 다른 방문객에게 불편을 주는 행위를 금지합니다.
• 에티켓에 따라 대화할 수 있다면 큰 소리로 자신의 주의를 끌지 않아야 합니다(예: 카페에서). 대화 상대 및 서비스 직원과 주의 깊게 의사 소통해야 합니다. 등을 돌리지 말고 인사를 무시하고 공손한 말(예: "고맙습니다", "제발", "안녕")을 무시하십시오.
• 어린 나이의 소년들은 소녀들을 돕는 법을 배워야 합니다. 건물에 들어갈 때 출구가 먼저 가고 다음으로 들어옵니다.
• 위험한 상황이 발생하면 즉시 구조 서비스에 연락하거나 최소한 성인에게 알려야 합니다.

모든 어린이는 조만간 성인이 될 것입니다. 사람들의 행동이 무엇에 의해 제한되지 않고 혼란스러워지면 사회에서 어떤 일이 일어날지 상상하는 것은 두려운 일입니다. 그렇기 때문에 아이에게 여러 세대에 걸쳐 배신당한 자질을 교육하는 것이 중요합니다.

사회에서 행동의 주요 원칙은 다음과 같습니다.

• 연장자에 대한 공손한 태도와 젊은 사람들에 대한 도움 (강한 위치에서 약한 위치로);
• 장애인을 포함한 다른 사람들에 대한 관용;
• 개인 및 시립 재산에 대한 세심한 태도;
• 자연, 동물, 식물을 보호하고 환경 오염을 제한하는 조치를 취합니다.
• 자신의 안전을 보장하고 다른 사람에 대한 물리적 폭력의 부재.

다음 비디오에서는 공공 장소에서의 주요 행동 규칙을 시청하십시오.