행동 문화: 사회의 중요한 규칙과 에티켓

사람이 사회에서 행동하는 방식, 친숙하고 익숙하지 않은 사람들과 상호 작용하는 방식, 그의 "행동 문화"에 대해 말하는 방식은 그를 교육받은 사람이나 예의가 없는 사람으로 특징짓습니다. 그리고 주어진 상황에서 존엄하게 행동하려면 특정 규범과 행동 규칙을 알고 높은 도덕적 자질을 가져야합니다.

행동 문화는 사회적 규범과 도덕적 가치를 결합한 광범위한 개념입니다. 즉, 이들은 도덕과 사람의 양육과 불가분의 관계에있는 행동의 규칙과 특징입니다.

교육받은 사람은 항상 행동 규칙을 따르고 다른 사람, 심지어 낯선 사람에게도 재치 있고 친절할 준비가 되어 있습니다.

"행동 문화"의 개념에는 다음과 같은 몇 가지 다른 측면이 포함됩니다.

• 공공 장소에서 인간 행동의 집합 (공원, 교통, 직장, 학교, 대기열, 은행, 정류장, 상점). 사람이 행동하는 방식, 갈등 상황을 해결하는 방법 -이 모든 것이 그의 도덕 문화의 지표입니다.
• 가정 문화. 이것은 사람이 자신의 개인적인 필요를 깨닫고 여가를 조직하는 방법을 나타냅니다.

• 정확하고 아름다운 말. 행동 문화의 필수적인 부분. 속어 표현은 가장 좋은 사람을 특징 짓지 않습니다. 말에는 표정과 몸짓도 포함됩니다.
• 에티켓 준수 - 좋은 매너와 좋은 번식의 지표. 특히 공공 장소에서 그것들을 잊지 않는 것이 중요합니다.
• 단정하고 깔끔한 외관, 위생 규칙 준수는 외부 문화의 표현이며 또한 필요합니다.

도덕의 개념과 분리할 수 없는 행동 규범은 어린 시절부터 모든 사람에게 규정되어 있습니다. 어린 시절부터 아이는 특정 규칙을 배워야 하며, 이는 미래에 또래 및 성인과의 상호 작용에서 없어서는 안될 부분이 될 것입니다.

아이를 키울 때 취학 전 연령에 행동 규칙을 정확하게 따를 수 없고 이 행동이나 행동을 완전히 인식하지 못할 수 있으며 그의 기술과 습관이 불안정하고 변할 수 있음을 기억할 가치가 있습니다. 아이에게서 도덕적이고 교양있는 사람을 키우는 방법?

다음과 같은 방법이 있습니다.

• 그러한 양육에 유리한 분위기가 항상 가족을 지배해야합니다. 어린 아이들은 모방하는 경향이 있으며 부모가 돌보는 것을 보면 친절하게 반응하고 순종합니다. 가족의 일반적인 상황은 아동의 성격과 다른 아동과의 상호 작용에도 영향을 미칩니다.
• 아주 어린 나이부터 자녀에게 또래와의 의사 소통을 위한 기본 규칙을 심어주어야 합니다.즉, 이미 2 ~ 3 세가되면 아기는 다른 아이들을 존중해야합니다. 장난감을 가져가려고하지 말고, 다른 아이들의 여가를 방해하지 말고, 싸우거나 잘못 행동하지 마십시오. 사람들에 대한 선의는 문화적 행동의 기초입니다.

• 사회에서의 올바른 행동과 더불어 자연을 보호해야 할 필요성에 대해 아이들에게 설명하는 것이 중요합니다. 아이는 식물의 아름다움을 보고 돌볼 줄 알아야 하고 동물도 사랑해야 합니다.
• 또한 어린이의 일에 대한 욕구를 개발할 필요가 있습니다. 그들은 어른들의 이런저런 일을 수행할 준비가 되어 있어야 하고, 도움을 제공해야 합니다(장난감을 스스로 치우고, 먼지를 닦는 데 도움을 주기 위해).

• 점차적으로 어린이에 대한 요구 사항이 높아야합니다. 4 세가되면 아이는 이미 자신의 행동을 더 잘 인식하고 새로운 자질을 개발합니다. 그는 공손함 (성인을 "당신"으로 부름)을 가르쳐야하며 갈등이 없습니다. 이 나이에 아이들은 에티켓 규칙을 잘 배우므로 공공 장소 (도서관, 교통 수단, 극장, 영화관)에서의 행동 규범을 그에게 설명 할 때입니다.
• 부모의 감독이 필수적입니다. 특정 규칙의 구현을 긍정적으로나 부정적으로(그러나 재치 있게) 평가할 필요가 있습니다. 위법 행위에 대해 어린이를 처벌해야하지만 무례한 형태로 처벌해서는 안되며 신체적으로 더 많이 처벌해서는 안됩니다. 아이들은 자신이 무엇에 대해 벌을 받고 무엇을 잘못했는지 이해해야 합니다. 아이가 종종 행동 규범을 위반한다면 그 이유를 찾는 것이 중요합니다. 아마도 그들은 나이와 다른 개인의 특성으로 인해 그에게 동화되지 않을 것입니다.

행동 문화에는 사람의 에티켓 규범뿐만 아니라 윤리적 규범도 포함됩니다. 윤리는 도덕의 과학, 즉 사람의 내적 충만, 그는 이것 또는 그 행위를 수행하고 다른 사람들과 상호 작용할 때 인도됩니다.

윤리적 기술은 한 사람이 사회에서 받아들여지는 규범을 얼마나 성공적으로 준수할 것인지를 결정합니다. 이 기술의 형성은 어린 시절에 시작되어 청소년기에 계속됩니다. 이 기간은 다음과 같은 특성을 고려해야 합니다.

• 청소년들은 새로운 경험, 필요, 새로운 과제에 직면하고 외적으로 뿐만 아니라 내적으로도 변화합니다.

• 십대는 배운 규칙을 실제로 적용할 수 있는 능력을 개발해야 합니다.
• 그는 다른 행동 패턴을 살펴보고 부모의 모범을 따를 것이므로 십대가 그들을 위반하도록 자극하더라도 성인이 확립 된 윤리적 표준을 준수하는 것이 중요합니다.

• 청소년에게 학업과 여가를 위한 자유와 개인 공간을 제공하는 것은 중요합니다. 그는 자신의 활동을 조직할 수 있어야 하고, 이 또는 저 교사와 의사소통할 수 있어야 하며, 학교에서의 실패에 대해 책임을 질 수 있어야 합니다.
• 동료 회사를 선택할 때 십대에게 압력을 가하지 마십시오. 그는 어린 시절에 얻은 지식을 바탕으로 올바른 인간 관계를 스스로 구축할 수 있어야 합니다.

• 십대들이 의무와 임무를 수행하는 방식은 그들의 양육의 특징입니다.그들은 근면해야 하며 어떤 요청을 이행하기 위해 부모의 알림을 기다리지 않아야 합니다. 그들이 그들에게 할당된 가족 책임의 일부에 대해 책임을 지는 것이 중요합니다.
• 부모가 십대의 사생활을 통제하는 것이 중요하지만 그의 개인 공간을 손상시키지 않아야 합니다. 그의 생각에 관심을 갖고 그의 세계관을 수용할 수 있고, 친절하고, 경청하고 짧고 실질적인 조언을 줄 수 있으면 충분합니다.

일상적인 문화적 행동에는 일정한 규범이 있습니다. 사회에서 지켜야 할 사항(병원, 극장, 교통, 학교, 운동장):

• 인사는 사람들 사이의 중요한 의식으로서 무엇보다 예의를 갖추는 것입니다. 낯선 사람이라도 인사를 해야 합니다. 예를 들어, 두 명의 낯선 사람이 함께 엘리베이터를 타거나 입구에서 만나면 인사를 하거나 단순히 고개를 끄덕이는 것이 적절할 것입니다.
• 자랑하는 것은 나쁜 매너이고 겸손은 문화적 행동의 필수적인 부분이므로 다른 사람, 특히 젊은 사람들에게 자랑해서는 안됩니다.
• 두 사람이 어딘가의 입구에서 만나면 (상점이나 운송 수단으로) 먼저 떠나는 사람을 내보내고 그 다음에야 들어가야한다는 것을 기억하는 것이 중요합니다.
• 운송 시에는 노약자, 임산부, 장애인, 어린아이를 동반한 승객 또는 무거운 가방에 양보하는 것이 필수적입니다. 또한 이 모든 사람들이 어딘가(예: 상점)에 들어갈 때 문을 열어주고 앞으로 나아가게 하는 것이 관례입니다.

• 하나 또는 다른 외부 결함이있는 사람을 보는 것은 음란하고 무례합니다. 결함이 눈에 띄더라도 사람의 외모에 눈에 띄는 것은, 즉 다른 사람보다 더 이상 없는 척하는 것이 좋습니다.
• 분쟁이 발생할 경우 무례한 태도로 답변해서는 안 되며 갈등 상황이 악화되지 않습니다. 타협을 통해 분쟁을 완화하는 것이 좋으며 명백한 무례함은 무시해야 합니다.

공공 장소에서의 행동 규칙에 대한 짧은 비디오는 아래를 참조하십시오.