כללי התנהגות לתלמידים במקומות ציבוריים

כנראה שכל אדם לפחות פעם אחת בחייו מתמודד עם ילד שמתנהג בצורה לא נכונה. מעשיו יכולים לגרום לדרגות שונות של דחייה, אך מיד מתברר לכולם, לעיתים באופן אינטואיטיבי, שהילד מפר את היסודות המקובלים בחברה.

סדר בחברה מסופק על ידי חוקים ונורמות מוסריות. ילדים אחראים בפני החוק רק לאחר שהגיעו לגבולות גיל מסוימים, אך אין זה אומר שהם לא נענשים.

ישנן מספר סיבות מדוע תלמידים מתנהגים רע:

• אולי הם פשוט לא יודעים איך לעשות את זה;
• ניתן לקיים כללים באופן פורמלי בלבד, ללא רצון מודע;
• ילדים לעתים קרובות פשוט לא מבינים מדוע יש כללי התנהגות, ומה היתרונות שמספקת השמירה שלהם.

כדי להימנע מכך, חשוב להלן.

• למד את ילדך כיצד להתנהג. לשם כך מתקיימות שיחות אישיות וקבוצתיות, פוסטרים ותזכירים מתפרסמים.בגיל הרך ההורים הם מקור הידע. כאשר ילד הופך לתלמיד של גן או בית ספר, מומחים מעורבים גם בחינוך.
• קשר בין תיאוריה לפרקטיקה. אי אפשר לנתח בפירוט את כל המצבים, אבל אפשר לתת לתלמידים את העקרונות הבסיסיים שלפיהם הם יבנו את מודל ההתנהגות שלהם.
• לשלוט בהפרות, לנתח מצבי בעיה. חשוב ללמד את הילד את יסודות ההתבוננות הפנימית.

תרבות ההתנהגות מחייבת להתנהג בהתאם לכללים ולנורמות המקובלים בחברה. יתרה מכך, כאן אנו יכולים לדבר הן על נורמות אנושיות אוניברסליות ועקרונות הטבועים בחברה מסוימת. אי אפשר להבחין בין תרבות למעמד הגבוה או הבינוני. לכולם אותם ערכים, והם אינם תלויים במעמד של אדם.

נורמות אתיות מבוססות צריכות להיות משותפות לילדים מקבוצות גיל שונות: הן עבור תלמידים צעירים והן עבור מתבגרים. אפילו תינוק יכול להיות בעל נימוסים נכונים, ואתה צריך להתנהג טוב לא רק בחברה, אלא גם במשפחה.

תרבות ההתנהגות היא מערכת של אלמנטים הקשורים זה בזה, כגון:

• יחסים בינאישיים בתוך קבוצות ובין פרטים, כמו גם בין תלמידים ומורים, הורים וחברי חברה אחרים;
• נימוסים (והיכולת ליישם אותם במצבים שונים);
• דיבור מוכשר בעל פה ובכתב (שכן בעזרתו מתבצעות כל התקשורת);
• סימנים לא מילוליים (אלה כוללים מחוות, הבעות פנים ופעולות אחרות המשלימות את הדיבור ותורמות להבנה של אנשים אחרים);
• יחס לסביבה (כולל טבע).

אל תזלזלו בהכנה המיוחדת: לפני שהוא הולך למקום ציבורי כלשהו, ​​התלמיד או הוריו (אם אנחנו מדברים על תלמיד צעיר יותר) צריכים לדאוג למראה החיצוני וההיגיינה שלו.

באופן כללי, תרבות התנהגות התלמידים מושפעת תמיד ממספר גורמים:

• הורות;
• השפעת מוסדות החינוך;
• השתייכות לקהילה דתית או אתנית (מנטליות);
• דוגמה של אחרים.

ניתן לחלק את כל הנורמות המסדירות את התקשורת של התלמידים למספר קבוצות (בהתאם למקום היישום שלהן).

זה כולל התנהגות בחינוך כללי, מוזיקה, בתי ספר לספורט, מדורים, חוגים.

• התקשורת בין התלמידים מתקיימת בהפסקות, לאחר שיעורים או במועד שנקבע במיוחד על ידי המורה.
• במהלך ההפסקה, לא ניתן לרוץ במדרגות ולשחק במשחקי חוץ, שבמהלכם אחרים עלולים לסבול.
• התקשורת צריכה להיות רגועה, ללא שימוש בניבולי פה.
• במהלך השיעורים לא ניתן לדבר, להרעיש, לקום ללא רשות ולהסיח את דעתם של תלמידים אחרים.
• לברך ולפנות למורים בכבוד. בזמן שנקבע, לפני שאתה אומר או שואל משהו, אתה צריך להרים את היד.
• הכללים המהווים את אמנת בית הספר חלים על שטח בית הספר. לדבריו, הילד מחויב לציית לדרישות הצוות.
• מאחר ופעילות בית הספר כפופה ללוח זמנים קפדני, חשוב לדייק ולא לאחר. במקרה של היעדרות מסיבה מוצדקת, יש צורך להזהיר את המורה.

הדרך לבית הספר או למקום ציבורי אחר מתגברים על תלמידים ברגל, בתחבורה ציבורית או פרטית; בליווי הורים או באופן עצמאי (אם הגיל מאפשר). כמה כללי התנהגות במקרים כאלה:

• בהיותו מחוץ לכותלי בית הספר, על התלמיד לזכור כי כל מעשה עלול להשפיע לרעה הן על שמו הטוב והן על המוניטין של המוסד החינוכי;
• תקשורת עם עמיתים וילדים צעירים צריכה להיות ידידותית, הקפד לומר שלום ולהיפרד;
• יש לנהוג בנימוס לאנשים מבוגרים, להציע את כל הסיוע האפשרי, לוותר על התחבורה, להחזיק את הדלת;
• אתה לא יכול להסיח את דעתו של הנהג באוטובוס או ההורים כשהם נוהגים;
• כל המשחקים המפריעים לעוברים ושבים או מאיימים על רכושו של מישהו אחר חייבים להתקיים במגרשי משחקים ובמגרשי ספורט מתאימים;
• יש להדריך את התלמיד על ידי הורים או מורים כיצד להתנהג על המדרכה והכביש;
• חל איסור חוקי על קטינים לשהות במקומות ציבוריים לאחר השעה עשר בערב ללא ליווי מבוגרים;
• למען בטיחותך, אל תדבר עם זרים, אל תכנס איתם לרכב, ואל תסכים לבקשות לעבור למקום אחר.

בעת ביקור בקולנוע, תיאטרון, גן חיות, ספרייה, אצטדיון, עליך לזכור את הדברים הבאים.

• לפני שאתה הולך לכל אירוע במקום חדש, אתה צריך ללמוד היטב את כללי ההתנהגות המקובלים.למשל, בקולנוע מותר לצרוך אוכל ושתייה בזמן ההקרנה, אבל בתיאטרון לא. בגן החיות ניתן לקנות מזון מיוחד לבעלי חיים ואף ללטף אותם, ובמוזיאון כל נגיעה אסורה.
• כל הפעולות חייבות להתבצע מתוך ציפייה שהן לא יפריעו לאף אחד. בספרייה, בתיאטרון ובקולנוע (באופן שווה) נאסר על התלמידים לצחוק, לדבר בטלפון או בכל דרך אחרת לגרום אי נוחות למבקרים אחרים.
• אם אתה יכול לדבר לפי כללי התנהגות, אתה לא צריך למשוך תשומת לב לעצמך ברעש חזק (למשל, בבית קפה). עליך לתקשר בזהירות עם בן השיח ואנשי השירות. אל תפנו את הגב, התעלמו מברכות והתעלמו ממילות נימוס (כגון "תודה", "בבקשה", "להתראות").
• יש ללמד בנים מגיל צעיר לעזור לבנות, לתת להן להתקדם. כשנכנסים לבניין, היציאות הולכות קודם, ואז נכנסות.
• במקרה של מצב מסוכן, יש לפנות מיד לשירות ההצלה או לפחות להודיע ​​למבוגר.

כל ילד יהפוך למבוגר במוקדם או במאוחר. מפחיד לדמיין מה יקרה בחברה אם התנהגותם של אנשים תהיה כאוטית, ללא הגבלה על ידי שום דבר. לכן חשוב לחנך בילד את התכונות הנבגדות במשך כמה דורות.

עקרונות ההתנהגות העיקריים בחברה כוללים:

• יחס מכבד לזקנים ועזרה לצעירים (ממעמד החזק לחלש);
• סובלנות כלפי אנשים אחרים, לרבות אנשים עם מוגבלויות;
• יחס זהיר לרכוש פרטי ועירוני;
• הגנה על הטבע, בעלי החיים, הצמחים, נקיטת אמצעים להגבלת זיהום הסביבה;
• להבטיח את ביטחונם ואת היעדר אלימות פיזית כלפי אנשים אחרים.

בסרטון הבא צפו בכללי ההתנהגות העיקריים במקומות ציבוריים.