כללי נימוס לילדי בית ספר: שיעורי נימוס

התנהגות ילדים תמיד מדאיגה את כל ההורים. זה חייב להקפיד על כללי הנימוס, אבל כדי להשיג זאת, כפי שאנשים רבים חושבים, זה לא קל. זו טעות: מספיק לפתור את הבעיה בשלבים וכל הקשיים יתגברו.

נימוס הוא מערכת של נורמות התנהגות המווסתות פעולות במקומות ובמצבים ספציפיים. על ידי לימוד ילדך לעקוב אחר הכללים המקובלים, לא תחווה מבוכה על מעשיו ותקל על יחסיו עם האנשים הסובבים אותו. יתר על כן, תשמע באופן קבוע מילות תודה ותשפר את המוניטין של משפחתך בעיני אחרים.

הקניית נימוסים טובים מתחילה בנורמות ההתנהגות שיידרשו במצבים הבאים:

• במקומות ציבוריים וברחוב;
• בעת ביקור;

• כיצד לפעול בתחבורה;
• כשמדברים;
• במשפחה;
• בשולחן;
• כשמדברים בטלפון;
• במוסד חינוכי.

אל תצפו שהכל ילמד רק במילים. לא משנה כמה בקפידה הם מקשיבים לך, ולא משנה איזו הבנה הדדית תושג, תצטרך ללמד קודם כל בדוגמה שלך. הורים שקוראים לדבר אחד, ופועלים בצורה הפוכה בקלות רבה, מאבדים באופן בלתי מורגש את סמכותם כמעט לחלוטין.

קל לומר שיש צורך "לחנך על ידי דוגמאות קונקרטיות". אבל למצוא גישה לילדים זה הרבה יותר קשה. אתה צריך להתחיל מגיל צעיר. עודדו את תינוקכם באינטונציה, מחוות ומבטים על פעולות חיוביות ולגנות על שליליות. הדבר קשור באופן הישיר ביותר לפיתוח תכונות טובות אצל תלמידי בית הספר, מניח בסיס איתן ומוצק להטמעת אמות מידה אתיות.

בעת אימון, קחו בחשבון:

• הפרה של נורמות ההתנהגות, חוסר משמעת, גסות רוח יש לתקן מיד. אל תחכה עד שהם ישתרשים, הפכו להרגל.
• הקפד לעקוב אחר הניקיון והמראה באופן כללי. זה חשוב לא פחות מהמילים שאמר הילד, מחוותיו והתנהגותו הכללית.

עכשיו אנחנו יכולים לשקול דוגמאות פרטיות של נימוסים. בכל מקרה, באים לידי ביטוי אותם עקרונות כלליים של למידה, אבל יש גם משלהם, מיוחדים.

אכילה היא חלק חשוב בחייהם של תלמידי בית הספר וחיוני שהם יהיו אדיבים וקשובים לשולחן. אדם שחושב על אחרים תמיד:

• משתמש רק בסכו"ם מתאים, אינו מחליף אותם בידיים וחפצים זרים;
• לניגוב ידיים, פנים ובגדים ליד השולחן משתמש רק במפית;
• שוטף ידיים עם סבון לפני האכילה;
• נמנע משיחות או מצמצם אותן למינימום;
• מאחלת לכל יושבי השולחן תיאבון בתחילת הארוחה, תודה על כך בסוף.

חשוב: חלק מהילדים נוטים לאכול מהר יותר מאחרים, בזמן שמתרחשת קדחתנות, פיה של אוכל נאסף, הצלחת עולה על גדותיה באוכל, משהו נופל על הרצפה. כל זה ראוי לגינוי ביותר, ולאחר ששמתי לב למקרים כאלה, יש להפסיק מיד את החזרה עליהם. הסבירו לילד בצורה משכנעת וברורה מה מאיים על מעשה מסוים, מה דעתם של אחרים ואילו אי נוחות נוצרות. אסרו על משחקי חוץ, כל מיני פינוקים: אין להם מקום וזמן ליד השולחן!

נדיר ביותר למצוא משפחות שבהן הם אף פעם לא הולכים לשום מקום לבקר. התנהגות חופשית יתר על המידה של תלמיד, חוסר השליטה העצמית שלו עלולה לגרום לצרות רבות ואף לעורר שערורייה. חוסר שביעות רצון וגירוי שקטים, המצטברים אצל הבעלים בהדרגה, אינם טובים יותר.

בגיל בית ספר, אתה כבר אמור לדעת:

• על מנת להגיע לחברים ולחברים לכיתה בבית, יש להצטייד בהזמנה, להתריע על הביקור מראש;
• אתה לא יכול לעשות רעש, לרוץ, להסתכל לתוך כל החדרים והדלתות, לפתוח ארונות ושידות ליד המיטה;
• אסור להביע בגלוי חוסר שביעות רצון מהתנהגות הנוכחים, מעיצוב הבית, כיבוד: המיידיות הופכת כאן מכבוד לחיסרון חזק;

• אל תיקח באופן שרירותי חפצים של אחרים או תופס אוכל מהשולחן ללא רשות.

בנזיפה, זה לא מקובל פשוט לצמצם הכל לאיסור בנאלי. אתה צריך להיות מוטיבציה כדי להימנע מטעויות. למד את ילדך לחשוב תמיד, "מה אם הייתי (א) במקומם של האנשים האלה."

זהו מצב נוסף בו תלמידים טועים באופן קבוע. עליך להסביר להם את הדרישות העיקריות הבאות:

• אתה צריך להיכנס לסלון, לדלג על כל העוזבים;
• הוא אמור לפנות מקום לקשישים, נכים, צעירים יותר;
• רצוי להוריד ילקוט, תיק גב או תיק: משאירים אותו על הכתפיים, אתה יכול ליצור אי נוחות לנוסעים אחרים;
• אתה לא יכול להישאר בדלת אם אתה לא יורד בתחנה הבאה;
• בהובלה אסור לאכול ולשתות, להתרוצץ בבקתה, לנהל שיחות קולניות. נקודות אלו הן המופרות לרוב על ידי ילדים.

משחק תפקידים מתגלה כטכניקה חינוכית טובה, וכתוצאה מכך כל תלמיד כיתה א' לומד באופן עצמאי: למה לא נעים להסתכל על ילדים רצים, מה מאיים על התקשרות בלתי שובע ובלתי נשלטת לגלידה. בנסיעה בתחבורה שימו לב עד כמה נוח להתכונן ליציאה מראש, ולאילו בעיות אדם נידון לעצמו, ממהר לדלתות רק כאשר הן נפתחות.

התנהגות טובה מרמזת גם על שמירה על סטנדרטים אתיים במקומות ציבוריים, ברחוב. יש ללמד ילדים ש:

• יש לזרוק אשפה רק לפחים ולמכולות, אך ישירות על הקרקע;
• אסור ללכת על הדשא, גם אם אין שלטי איסור;
• זכרו תמיד את חוקי הדרך.

הסביבה העירונית היא מקור לא רק להזדמנויות, אלא גם לסכנות.תלמידי בית הספר צריכים לדעת בוודאות: אם הורים מבקשים מהם להישאר במקום מסוים, הם לא יכולים לצאת משם בכל מקרה, לא משנה אילו הטבות הם מבטיחים ולא משנה אילו בקשות יבקשו. מתקשורת עם אנשים שאינם מוכרים לילד, גם אם הם בני גילם או מבוגרים שאינם מעוררים כל פחד, נכון יותר לסרב לחלוטין.

הופעה של אמני תיאטרון הופכת פעמים רבות לחג ולמחזיון בלתי נשכח, ועוזרת לגבש את התכונות הטובות ביותר ולהרחיב את אופקי הילדים. אבל הם מחויבים לוודא שבחברה הבגדים יישארו מסודרים ונקיים, ובמקרה של בעיות, מיד לשים לב למבוגרים בשקט.

תגיד להם שגם בתיאטרון אתה צריך להתנהג בצורה ממושמעת ומנומסת, אתה לא יכול ללכת למקום שלך בשורה, לדרוך על הרגליים של אנשים אחרים. במהלך המצגת יש להימנע מהערות והערות. אם הילד מנסה לומר משהו, תן לו להחזיק מעמד עד ההפסקה.

נימוסי הדיבור של תלמיד חשובים בכל אחד מהמצבים המתוארים: בבית, מחוץ לבית, ברחוב ובאוטובוס. נקודות המפתח יהיו:

• ברכה חובה של מכרים;
• הכוונה לכל מבוגר אך ורק על "אתה";
• אי קבילות של התערבות בשיחות ובהערות של אנשים אחרים בקול;
• פרידה לפני היציאה;

• התנצלות מיידית במקרה של עוול;
• איסור על עלבונות, שימוש במילים טפיליות;
• סירוב לדון באנשים אחרים, בין אם הם בין הנוכחים ובין אם לאו.

עקבו אחר שיחות הילדים, אפילו במצבים היומיומיים הרגילים ביותר. אם האינטונציה שגויה, יש הפסקות מוזרות והדיבור נסתם, הדיקציה מטושטשת או לא נעימה - יש לטפל בזה. לפעמים כדאי להפריע לילד ולהסב את תשומת לבו לטעות שנעשתה. הראה טקט ורגישות, אתה יכול להשתמש בהומור, אבל שיהיה מכוון להחמצה, ולא לאישיות התלמיד.

זהו אחד החלקים החשובים ביותר בחייו של כל תלמיד. על הילד ללמוד להתייחס לכל המורים ולצוות בית הספר בנימוס ובכבוד. הכנת שיעורי בית, סידור חפצים על השולחן, נקיון, להחזיק את ספרי הלימוד הדרושים, מחברות ומדי ספורט הם גם מרשמי נימוס. תלמידים מנומסים לא מקשיבים לשחקנים, לא משחקים בטלפון ולא מתקשרים אליו במהלך השיעור. זה נוח לכולם, במיוחד לתלמידים עצמם.

למידע על כללי התנהגות, ראה את הסרטון הבא.