A tanulók magatartási szabályai nyilvános helyeken

Valószínűleg minden ember életében legalább egyszer találkozott olyan gyermekkel, aki helytelenül viselkedik. Cselekedetei különböző mértékű elutasítást válthatnak ki, de mindenki számára azonnal – olykor intuitív módon – világossá válik, hogy a gyerek megsérti a társadalomban elfogadott alapokat.

A társadalom rendjét törvények és erkölcsi normák biztosítják. A gyermekek csak bizonyos korhatár elérése után felelnek a törvény előtt, de ez nem jelenti azt, hogy büntetlenül maradnak.

A tanulók rossz viselkedésének több oka is van:

• lehet, hogy egyszerűen nem tudják, hogyan kell csinálni;
• a szabályokat tisztán formálisan, tudatos vágy nélkül lehet betartani;
• A gyerekek gyakran egyszerűen nem értik, miért vannak magatartási szabályok, és milyen előnyökkel jár betartásuk.

Ennek elkerülése érdekében a következők fontosak.

• Tanítsa meg gyermekét, hogyan viselkedjen. Ennek érdekében egyéni és csoportos beszélgetéseket tartanak, posztereket, feljegyzéseket tesznek közzé.Kisgyermekkorban a szülők jelentik a tudás forrását. Amikor egy gyermek óvoda vagy iskola tanulója lesz, szakembereket is bevonnak az oktatásba.
• Kapcsolja össze az elméletet a gyakorlattal. Lehetetlen minden helyzetet részletesen elemezni, de meg lehet adni a tanulóknak azokat az alapelveket, amelyek alapján magatartási modelljüket felépíteni.
• A jogsértések ellenőrzése, a problémahelyzetek elemzése. Fontos megtanítani a gyermeknek az önvizsgálat alapjait.

A viselkedéskultúra arra kötelez, hogy a társadalomban elfogadott szabályoknak és normáknak megfelelően viselkedjünk. Sőt, itt beszélhetünk egyetemes emberi normákról és egy adott társadalomban rejlő elvekről is. Lehetetlen különbséget tenni a felső vagy a középosztály kultúrája között. Mindenkinek ugyanazok az értékrendjei, és ezek nem függnek az ember státuszától.

A kialakult etikai normáknak közösnek kell lenniük a különböző korcsoportokba tartozó gyermekek számára: mind a fiatalabb diákok, mind a serdülők számára. Még egy babának is lehet megfelelő modora, és nemcsak a társadalomban, hanem a családban is jól kell viselkednie.

A viselkedéskultúra egymással összefüggő elemek rendszere, mint például:

• interperszonális kapcsolatok csoportokon belül és egyének között, valamint diákok és tanárok, szülők és a társadalom más tagjai között;
• etikett (és annak képessége különböző helyzetekben történő alkalmazására);
• kompetens szóbeli és írásbeli beszéd (mivel minden kommunikáció ennek segítségével történik);
• non-verbális jelek (ezek magukban foglalják a gesztusokat, arckifejezéseket és egyéb cselekvéseket, amelyek kiegészítik a beszédet és hozzájárulnak mások megértéséhez);
• attitűd a környezethez (beleértve a természetet is).

Ne becsüljük alá a sajátos felkészülést: mielőtt nyilvános helyre menne, a diáknak vagy szüleinek (ha fiatalabb diákról van szó) ügyelnie kell megjelenésére, higiéniájára.

Általánosságban elmondható, hogy a tanulói magatartás kultúráját mindig több tényező befolyásolja:

• nevelés;
• az oktatási intézmények befolyása;
• vallási vagy etnikai közösséghez való tartozás (mentalitás);
• mások példája.

A hallgatók kommunikációját szabályozó valamennyi norma több csoportra osztható (alkalmazásuk helyétől függően).

Ez magában foglalja a viselkedést az általános oktatásban, a zenei, a sportiskolákban, a szakosztályokban, a körökben.

• A tanulók közötti kommunikáció szünetekben, tanórák után vagy a tanár által külön kijelölt időpontban történik.
• A szünetben nem lehet felszaladni a lépcsőn és nem lehet szabadtéri játékokat játszani, ami alatt mások szenvedhetnek.
• A kommunikációnak nyugodtnak kell lennie, trágár szavak használata nélkül.
• Az órák alatt nem szabad beszélni, zajongani, engedély nélkül felkelni és elterelni a többi tanuló figyelmét.
• Üdvözölje és forduljon tisztelettel a tanárokhoz. A megbeszélt időpontban, mielőtt mondana vagy kérdezne valamit, fel kell emelnie a kezét.
• Az iskola területén az iskola alapító okiratát alkotó szabályok érvényesek. Szerinte a gyermek köteles engedelmeskedni a személyzet követelményeinek.
• Mivel az iskolai tevékenységek szigorú ütemterv szerint zajlanak, fontos, hogy pontosak legyünk, és ne késsünk. Alapos okból való távolmaradás esetén a pedagógus figyelmeztetése szükséges.

Az iskolába vagy más nyilvános helyekre vezető út, amelyet a tanulók gyalogosan, tömegközlekedéssel vagy magánközlekedéssel tesznek meg; szülők kíséretében vagy önállóan (ha az életkor megengedi). Néhány magatartási szabály ilyen esetekben:

• az iskola falain kívül a tanulónak emlékeznie kell arra, hogy bármely cselekedet hátrányosan befolyásolhatja mind a hírnevét, mind az oktatási intézmény hírnevét;
• a kortársakkal és a kisgyermekekkel való kommunikációnak barátságosnak kell lennie, feltétlenül köszönjön és búcsúzzon;
• az idősekkel udvariasan kell bánni, felajánlani minden segítséget, elsőbbséget adni a szállításban, be kell tartani az ajtót;
• nem vonhatja el a sofőr figyelmét a buszon vagy a szülőket, amikor vezetnek;
• minden olyan játékot, amely a járókelőket zavarja, vagy valaki más tulajdonát fenyegeti, megfelelő játszó- és sportpályákon kell lebonyolítani;
• a tanulót a szülőknek vagy a tanároknak meg kell oktatniuk a járdán és az úttesten való viselkedésre vonatkozóan;
• kiskorúak este tíz óra után felnőtt kísérő nélkül nyilvános helyen tartózkodni törvényileg tilos;
• saját biztonsága érdekében ne beszéljen idegenekkel, ne szálljon be velük egy autóba, és ne fogadja el a másik helyre való költözési kérelmeket.

Ha moziba, színházba, állatkertbe, könyvtárba, stadionba látogat, ne feledje a következőket.

• Mielőtt bármilyen eseményre menne egy új helyen, alaposan tanulmányoznia kell az elfogadható magatartási szabályokat.Például a moziban a vetítés alatt megengedett az étel és ital fogyasztása, a színházban viszont nem. Az állatkertben különleges eleséget lehet vásárolni az állatoknak, sőt simogatni is lehet, a múzeumban pedig minden érintés tilos.
• Minden intézkedést azzal az elvárással kell végrehajtani, hogy senkit ne zavarjanak. A könyvtárban, színházban és moziban (ugyanúgy) tilos a tanulóknak nevetni, telefonálni, vagy bármilyen más módon a többi látogatónak kellemetlenséget okozni.
• Ha az etikett szerint tud beszélni, ne vonja magára a figyelmet hangos zajjal (például kávézóban). Óvatosan kell kommunikálnia a beszélgetőpartnerrel és a szerviz személyzettel. Ne fordítson hátat, ne hagyja figyelmen kívül az üdvözléseket és az udvarias szavakat (például "köszönöm", "kérem", "viszlát").
• A fiúkat kiskoruktól kezdve meg kell tanítani, hogy segítsenek a lányoknak, hadd menjenek előre. Az épületbe való belépéskor először a kijáratok, majd a bejövők mennek.
• Veszélyes helyzet esetén haladéktalanul értesíteni kell a mentőszolgálatot, vagy legalább értesíteni kell egy felnőttet.

Minden gyerek előbb-utóbb felnőtté válik. Elképzelni is ijesztő, hogy mi lesz a társadalomban, ha az emberek viselkedése kaotikus, semmitől nem korlátozódik. Ezért fontos, hogy a gyermekben neveljük azokat a tulajdonságokat, amelyeket több generáció elárul.

A társadalomban való viselkedés főbb elvei a következők:

• tiszteletteljes hozzáállás az idősebbekhez és a fiatalabbaknak nyújtott segítség (az erős pozíciótól a gyengékig);
• tolerancia más emberekkel, beleértve a fogyatékkal élőket is;
• gondos hozzáállás a magán- és önkormányzati tulajdonhoz;
• a természet, az állatok, növények védelme, a környezetszennyezés korlátozására irányuló intézkedések megtétele;
• saját biztonságuk biztosítása és a más emberek elleni fizikai erőszak elkerülése.

A következő videóban tekintse meg a nyilvános helyeken való viselkedés főbb szabályait.