Pravila ponašanja učenika na javnim mjestima

Vjerojatno se svaka osoba barem jednom u životu suočila s djetetom koje se ponaša neispravno. Njegovi postupci mogu izazvati različite stupnjeve odbacivanja, ali svima odmah postaje jasno, ponekad intuitivno, da dijete krši temelje prihvaćene u društvu.

Red u društvu osiguravaju zakoni i moralne norme. Djeca su pred zakonom odgovorna tek kad navrše određene dobne granice, ali to ne znači da ostaju nekažnjena.

Nekoliko je razloga zašto se učenici loše ponašaju:

• možda jednostavno ne znaju kako to učiniti;
• pravila se mogu promatrati čisto formalno, bez svjesne želje;
• djeca često jednostavno ne razumiju zašto postoje pravila ponašanja i kakve koristi donosi njihovo poštivanje.

Da biste to izbjegli, važno je sljedeće.

• Naučite svoje dijete kako se ponašati. Da biste to učinili, održavaju se individualni i grupni razgovori, objavljuju se plakati i bilješke.U ranom djetinjstvu roditelji su izvor znanja. Kada dijete postane polaznik vrtića ili škole, u odgoj se uključuju i stručnjaci.
• Povežite teoriju s praksom. Nemoguće je detaljno analizirati sve situacije, ali je moguće učenicima dati osnovne principe prema kojima će graditi svoj model ponašanja.
• Kontrolirajte kršenja, analizirajte problematične situacije. Važno je naučiti dijete osnovama introspekcije.

Kultura ponašanja obvezuje na ponašanje u skladu s pravilima i normama prihvaćenim u društvu. Štoviše, ovdje možemo govoriti i o univerzalnim ljudskim normama i o načelima svojstvenim određenom društvu. Nemoguće je razlikovati kulturu za višu ili srednju klasu. Svi imaju iste vrijednosti, a one ne ovise o statusu osobe.

Utvrđene etičke norme trebale bi biti zajedničke za djecu različitih dobnih skupina: i za mlađe učenike i za adolescente. Čak i beba može imati prave manire, a vi se morate dobro ponašati ne samo u društvu, već iu obitelji.

Kultura ponašanja je sustav međusobno povezanih elemenata, kao što su:

• međuljudski odnosi unutar grupa i između pojedinaca, kao i između učenika i nastavnika, roditelja i ostalih članova društva;
• bonton (i sposobnost njegove primjene u različitim situacijama);
• kompetentan usmeni i pisani govor (budući da se uz pomoć njega odvijaju sve komunikacije);
• neverbalni znakovi (oni uključuju geste, izraze lica i druge radnje koje nadopunjuju govor i doprinose razumijevanju od strane drugih ljudi);
• odnos prema okolišu (uključujući prirodu).

Ne podcjenjujte osebujnu pripremu: prije odlaska na bilo koje javno mjesto učenik ili njegovi roditelji (ako je riječ o mlađem učeniku) trebaju se pobrinuti za njegov izgled i higijenu.

Općenito, na kulturu ponašanja učenika uvijek utječe nekoliko čimbenika:

• roditeljstvo;
• utjecaj obrazovnih institucija;
• pripadnost vjerskoj ili etničkoj zajednici (mentalitet);
• primjer drugih.

Sve norme koje uređuju komunikaciju učenika mogu se podijeliti u nekoliko skupina (ovisno o mjestu njihove primjene).

To uključuje ponašanje u općem obrazovanju, glazbenim, sportskim školama, sekcijama, krugovima.

• Komunikacija između učenika odvija se tijekom odmora, nakon nastave ili u vrijeme koje nastavnik posebno odredi.
• Tijekom pauze ne možete trčati uz stepenice i igrati igre na otvorenom, tijekom kojih drugi mogu patiti.
• Komunikacija treba biti mirna, bez upotrebe vulgarnosti.
• Tijekom nastave ne smijete razgovarati, stvarati buku, ustajati bez dopuštenja i ometati druge učenike.
• Pozdravljajte i obraćajte se učiteljima s poštovanjem. U dogovoreno vrijeme, prije nego nešto kažete ili pitate, morate podići ruku.
• Na području škole primjenjuju se pravila koja čine statut škole. Prema njegovim riječima, dijete je dužno poslušati zahtjeve osoblja.
• Budući da su školske aktivnosti podložne strogom rasporedu, važno je biti točan i ne kasniti. U slučaju izostanka iz opravdanog razloga, potrebno je upozoriti nastavnika.

Put do škole ili drugog javnog mjesta učenici svladavaju pješice, javnim ili privatnim prijevozom; u pratnji roditelja ili samostalno (ako dob dopušta). Nekoliko pravila ponašanja u takvim slučajevima:

• budući da je izvan školskih zidova, učenik mora imati na umu da svaki čin može negativno utjecati na njegov ugled i ugled obrazovne ustanove;
• komunikacija s vršnjacima i malom djecom treba biti prijateljska, svakako se pozdravite i pozdravite;
• prema starijim osobama treba se ponašati pristojno, pružiti svu moguću pomoć, ustupiti mjesto u prijevozu, pridržati vrata;
• ne možete ometati vozača u autobusu ili roditelje dok voze;
• sve igre koje ometaju prolaznike ili ugrožavaju tuđu imovinu moraju se odvijati na odgovarajućim igralištima i sportskim terenima;
• učenika moraju roditelji ili učitelji uputiti u ponašanje na nogostupu i kolniku;
• zakonski je zabranjen boravak maloljetnika na javnim mjestima nakon deset sati navečer bez pratnje odraslih osoba;
• zbog vlastite sigurnosti nemojte razgovarati s nepoznatim osobama, ne ulazite s njima u automobil ili pristajete na zahtjeve da se preselite na drugo mjesto.

Prilikom posjeta kinu, kazalištu, zoološkom vrtu, knjižnici, stadionu, trebali biste zapamtiti sljedeće.

• Prije nego što odete na bilo koji događaj na novom mjestu, morate pažljivo proučiti prihvatljiva pravila ponašanja.Primjerice, u kinu je dopušteno konzumiranje hrane i pića tijekom projekcije, ali u kinu nije. U zoološkom vrtu možete kupiti posebnu hranu za životinje pa ih čak i pomaziti, au muzeju je svako dodirivanje zabranjeno.
• Sve radnje moraju se provoditi s očekivanjem da nikoga ne ometaju. U knjižnici, kazalištu i kinu (jednako) učenicima je zabranjeno smijati se, razgovarati telefonom ili na bilo koji drugi način ometati druge posjetitelje.
• Ako možete razgovarati prema bontonu, ne biste trebali privlačiti pozornost na sebe glasnom bukom (na primjer, u kafiću). Treba pažljivo komunicirati sa sugovornikom i uslužnim osobljem. Ne okrećite leđa, ignorirajte pozdrave i ignorirajte uljudne riječi (kao što su "hvala", "molim", "doviđenja").
• Dječake od malih nogu treba učiti da pomažu djevojčicama, neka samo naprijed. Pri ulasku u zgradu prvo idu izlazi, a zatim dolazni.
• U slučaju opasne situacije treba odmah kontaktirati službu spašavanja ili barem obavijestiti odraslu osobu.

Svako dijete će prije ili kasnije postati odrasla osoba. Zastrašujuće je zamisliti što će se dogoditi u društvu ako ponašanje ljudi bude kaotično, ničim nesputano. Zato je važno u djetetu odgajati osobine koje se izdaju generacijama.

Glavna načela ponašanja u društvu uključuju:

• odnos poštovanja prema starijima i pomoć mlađima (iz pozicije jačeg u slabijeg);
• tolerancija prema drugim ljudima, uključujući osobe s invaliditetom;
• pažljiv odnos prema privatnoj i općinskoj imovini;
• zaštita prirode, životinja, biljaka, poduzimanje mjera za ograničavanje onečišćenja okoliša;
• osiguranje vlastite sigurnosti i odsutnost fizičkog nasilja nad drugim osobama.

U sljedećem videu pogledajte glavna pravila ponašanja na javnim mjestima.