Õpilaste käitumisreeglid avalikes kohtades

Tõenäoliselt on iga inimene vähemalt korra elus silmitsi lapsega, kes käitub valesti. Tema tegevus võib põhjustada erineval määral tõrjumist, kuid igaühele saab kohe selgeks, mõnikord intuitiivselt, et laps rikub ühiskonnas aktsepteeritud aluseid.

Korra ühiskonnas tagavad seadused ja moraalinormid. Lapsed vastutavad seaduse ees alles pärast teatud vanusepiiri saavutamist, kuid see ei tähenda, et nad jäävad karistamata.

Õpilaste halva käitumise põhjuseid on mitu:

• nad ei pruugi lihtsalt teada, kuidas seda teha;
• reegleid saab järgida puhtalt formaalselt, ilma teadliku soovita;
• lapsed ei saa sageli lihtsalt aru, miks on olemas käitumisreeglid ja millist kasu nende järgimine annab.

Selle vältimiseks on oluline järgmine.

• Õpetage oma lapsele, kuidas käituda. Selleks peetakse individuaalseid ja grupivestlusi, postitatakse plakateid ja memosid.Varases lapsepõlves on teadmiste allikaks vanemad. Kui laps saab lasteaia- või kooliõpilaseks, kaasatakse haridusse ka spetsialistid.
• Seo teooria praktikaga. Kõiki olukordi on võimatu üksikasjalikult analüüsida, kuid õpilastele on võimalik anda aluspõhimõtted, mille järgi nad oma käitumismudelit üles ehitavad.
• Kontrolli rikkumisi, analüüsi probleemsituatsioone. Oluline on õpetada lapsele enesevaatluse põhitõdesid.

Käitumiskultuur kohustab käituma ühiskonnas aktsepteeritud reeglite ja normide kohaselt. Veelgi enam, siin saame rääkida nii universaalsetest inimnormidest kui ka konkreetsele ühiskonnale omastest põhimõtetest. Ülem- või keskklassi kultuuril on võimatu vahet teha. Kõigil on samad väärtused ja need ei sõltu inimese staatusest.

Kehtestatud eetikanormid peaksid olema ühised eri vanuserühmade lastele: nii noorematele õpilastele kui ka noorukitele. Isegi beebil võivad olla õiged kombed ja sa pead hästi käituma mitte ainult ühiskonnas, vaid ka perekonnas.

Käitumiskultuur on omavahel seotud elementide süsteem, näiteks:

• inimestevahelised suhted rühmade sees ja üksikisikute vahel, samuti õpilaste ja õpetajate, vanemate ja teiste ühiskonnaliikmete vahel;
• etikett (ja oskus seda erinevates olukordades rakendada);
• pädev suuline ja kirjalik kõne (kuna selle abil toimub kogu suhtlus);
• mitteverbaalsed märgid (nende hulka kuuluvad žestid, näoilmed ja muud toimingud, mis täiendavad kõnet ja aitavad kaasa teiste inimeste arusaamisele);
• suhtumine keskkonda (sh loodusesse).

Ärge alahinnake omapärast ettevalmistust: enne avalikku kohta minekut peaksid õpilane või tema vanemad (kui me räägime nooremast õpilasest) hoolitsema tema välimuse ja hügieeni eest.

Üldiselt mõjutavad õpilaste käitumiskultuuri alati mitmed tegurid:

• lastekasvatus;
• õppeasutuste mõju;
• usu- või etnilisse kogukonda kuulumine (mentaliteet);
• teiste eeskuju.

Kõik õpilaste suhtlemist reguleerivad normid võib jagada mitmeks rühmaks (olenevalt nende rakendamise kohast).

See hõlmab käitumist üldhariduses, muusikas, spordikoolides, sektsioonides, ringides.

• Õpilaste omavaheline suhtlus toimub vahetundides, pärast õppetunde või õpetaja poolt selleks spetsiaalselt määratud ajal.
• Vaheajal ei saa trepist üles joosta ja õuemänge mängida, mille käigus võivad teised kannatada.
• Suhtlemine peaks olema rahulik, ilma roppusteta.
• Tundide ajal ei tohi te rääkida, müra teha, ilma loata püsti tõusta ja teiste õpilaste tähelepanu kõrvale juhtida.
• Tervitage ja pöörduge austusega õpetajate poole. Määratud ajal, enne kui midagi ütlete või küsite, peate käe tõstma.
• Kooli territooriumil kehtivad eeskirjad, mis moodustavad kooli põhikirja. Tema sõnul on laps kohustatud alluma personali nõuetele.
• Kuna koolitegevus on range ajakava alusel, on oluline olla täpne ja mitte hilineda. Mõjuval põhjusel puudumisel on vajalik hoiatada õpetajat.

Õpilaste jalgsi, ühis- või eratranspordiga läbitav tee kooli või muusse avalikku kohta; vanematega või iseseisvalt (kui vanus lubab). Sellistel juhtudel on mõned käitumisreeglid:

• olles väljaspool kooli seinu, peab õpilane meeles pidama, et iga tegu võib kahjustada nii tema kui ka õppeasutuse mainet;
• suhtlemine eakaaslaste ja väikelastega peaks olema sõbralik, öelge kindlasti tere ja jätke hüvasti;
• vanemaid inimesi tuleb kohelda viisakalt, pakkuda igakülgset abi, anda teed transpordis, hoida ust kinni;
• te ei saa bussis sõitva juhi ega vanemate tähelepanu juhtida, kui nad sõidavad;
• kõik mängud, mis segavad möödujaid või ohustavad kellegi teise vara, peavad toimuma vastavatel mängu- ja spordiväljakutel;
• õpilast peavad vanemad või õpetajad juhendama, kuidas käituda kõnniteel ja sõiduteel;
• alaealistel on seadusega keelatud viibida ilma täiskasvanud saatjata avalikes kohtades pärast kella kümmet õhtul;
• enda turvalisuse huvides ärge rääkige võõrastega, ärge istuge nendega koos autosse ega nõustuge taotlustega kolida teise kohta.

Kino, teatrit, loomaaeda, raamatukogu, staadioni külastades tuleks meeles pidada järgmist.

• Enne uues kohas toimuvale üritusele minekut peate hoolikalt uurima vastuvõetavaid käitumisreegleid.Näiteks kinos on seansi ajal lubatud süüa ja juua, aga teatris mitte. Loomaaias saab osta loomadele spetsiaalset toitu ja neid isegi silitada ning muuseumis on igasugune puudutamine keelatud.
• Kõik toimingud tuleb läbi viia eeldusega, et need ei sega kedagi. Raamatukogus, teatris ja kinos (võrdselt) on õpilastel keelatud naerda, telefoniga rääkida või muul viisil teistele külastajatele ebamugavusi tekitada.
• Kui saad rääkida etiketi järgi, siis ei tohiks endale tähelepanu tõmmata valju müraga (näiteks kohvikus). Peaksite vestluskaaslase ja teeninduspersonaliga hoolikalt suhtlema. Ärge pöörake selga, ignoreerige tervitusi ja viisakaid sõnu (nt "aitäh", "palun", "hüvasti").
• Poisse tuleks juba varakult õpetada tüdrukuid aitama, las nad lähevad edasi. Hoonesse sisenedes lähevad kõigepealt väljapääsud, seejärel sissetulevad.
• Ohtliku olukorra tekkimisel tuleks koheselt pöörduda päästeteenistusse või teavitada vähemalt täiskasvanut.

Iga laps saab varem või hiljem täiskasvanuks. Õudne on ette kujutada, mis saab ühiskonnas siis, kui inimeste käitumine on kaootiline, millestki ei piira. Seetõttu on oluline kasvatada lapses neid omadusi, mida reetakse mitme põlvkonna jooksul.

Ühiskonna käitumise peamised põhimõtted on järgmised:

• lugupidav suhtumine vanematesse ja abistamine noorematele (tugeva positsioonist nõrkadeni);
• sallivus teiste inimeste, sh puuetega inimeste suhtes;
• hoolikas suhtumine era- ja munitsipaalomandisse;
• looduse, loomade, taimede kaitse, keskkonnareostuse piiramise meetmete rakendamine;
• oma turvalisuse tagamine ja teiste inimeste vastu suunatud füüsilise vägivalla puudumine.

Järgmises videos vaadake peamisi käitumisreegleid avalikes kohtades.