Etiketireeglid koolilastele: viisakustunnid

Laste käitumine teeb kõigile vanematele alati muret. See peab rangelt järgima etiketi reegleid, kuid selle saavutamine, nagu paljud arvavad, pole lihtne. See on viga: piisab probleemi lahendamisest etapiviisiliselt ja kõik raskused ületatakse.

Etikett on käitumisnormide kogum, mis reguleerib tegevust konkreetsetes kohtades ja olukordades. Õpetades oma last järgima üldtunnustatud reegleid, ei tunne te tema tegude pärast piinlikkust ja hõlbustate tema suhteid teda ümbritsevate inimestega. Lisaks kuulete regulaarselt tänusõnu ja parandate oma pere mainet teiste silmis.

Heade kommete juurutamine algab käitumisnormidest, mida on vaja järgmistes olukordades:

• avalikes kohtades ja tänaval;
• külastades;

• kuidas käituda transpordis;
• rääkides;
• perekonnas;
• lauas;
• telefoniga rääkides;
• õppeasutuses.

Ärge oodake, et kõike õpitakse ainult sõnadega. Ükskõik kui tähelepanelikult nad teid kuulavad ja mis tahes vastastikuse mõistmise saavutatakse, peate kõigepealt õpetama oma eeskuju järgi. Vanemad, kes nõuavad ühte asja ja käituvad väga kergesti vastupidiselt, kaotavad märkamatult peaaegu täielikult oma autoriteedi.

Lihtne on öelda, et on vaja “harida konkreetsete näidete varal”. Kuid lastele lähenemise leidmine on palju keerulisem. Alustada tuleb varakult. Julgusta oma last intonatsiooni, žestide ja pilkudega positiivsete tegude eest ja hukka negatiivsete tegude eest. See on kõige otsesemalt seotud kooliõpilaste heade omaduste arendamisega, paneb tugeva ja kindla aluse eetiliste standardite omastamiseks.

Treenimisel arvestage:

• Käitumisnormide rikkumine, distsiplineerimatus, ebaviisakus tuleb kohe parandada. Ärge oodake, kuni nad juurduvad, vaid muutuvad harjumuspäraseks.
• Järgige rangelt puhtust ja välimust üldiselt. See pole vähem oluline kui lapse öeldud sõnad, tema žestid ja üldine käitumine.

Nüüd võime kaaluda eraviisilisi etiketi näiteid. Igal juhul avalduvad samad üldised õppimise põhimõtted, kuid on ka omad, erilised.

Söömine on kooliõpilaste elu oluline osa ja on oluline, et nad oleksid laua taga viisakad ja tähelepanelikud. Inimene, kes mõtleb alati teistele:

• kasutab ainult sobivaid söögiriistu, ei asenda neid käte ja võõrkehadega;
• käte, näo ja riiete pühkimiseks lauas kasutatakse ainult salvrätikut;
• pese käsi seebiga enne söömist;
• väldib vestlusi või vähendab neid miinimumini;
• soovib kõigile lauas olijatele söögi alguses head isu, tänan selle eest lõpus.

Tähtis: mõned lapsed kipuvad sööma kiiremini kui teised, samal ajal kui tekib tümps, kogutakse suutäis toitu, taldrik täitub toiduga, midagi kukub põrandale. Kõik see on äärmiselt taunitav ja selliseid juhtumeid märgates tuleb nende kordamine kohe lõpetada. Selgitage lapsele veenvalt ja selgelt, mis teatud tegu ähvardab, milline on teiste arvamus ja milliseid ebameeldivusi tekitatakse. Keelake välimängud, igasugune turgutamine: neil pole laua taga kohta ega aega!

Äärmiselt harva võib leida perekondi, kus nad ei lähe kunagi kuhugi külla. Õpilase liialt vaba käitumine, puudulik enesevalitsemine võib tekitada palju pahandust ja isegi skandaali esile kutsuda. Parem pole ka vaikne rahulolematus ja ärritus, mis omanikesse järk-järgult koguneb.

Koolieas peaksite juba teadma:

• kodus sõprade ja klassikaaslaste juurde tulekuks peab olema kutse, oma külaskäigust ette hoiatama;
• te ei saa müra teha, joosta, vaadata kõikidesse ruumidesse ja ustesse, avada kappe ja öökappe;
• on keelatud avalikult väljendada rahulolematust kohalviibijate käitumise, maja kaunistamise, suupistete ja suupistete suhtes: vahetus muutub siin väärikusest tugevaks puuduseks;

• ära võta omavoliliselt võõraid asju ega haara loata laualt toitu.

Manitsedes on vastuvõetamatu taandada kõike lihtsalt banaalseks keeluks. Vigade vältimiseks peate olema motiveeritud. Õpetage oma last alati mõtlema: "Mis siis, kui ma oleksin (a) nende inimeste asemel."

See on veel üks olukord, kus õpilased teevad regulaarselt vigu. Peate neile selgitama järgmisi põhinõudeid:

• peate sisenema salongi, jättes vahele kõik lahkujad;
• see peaks andma teed eakatele, puudega inimestele, noorematele;
• soovitav on seljakott, seljakott või kohver ära võtta: jättes selle oma õlgadele, võite teistele reisijatele ebamugavusi tekitada;
• te ei saa jääda ukse taha, kui te järgmises peatuses maha ei tule;
• transpordis on keelatud süüa ja juua, salongis ringi joosta, valjuhäälseid vestlusi pidada. Just neid punkte rikuvad lapsed kõige sagedamini.

Heaks õppevõtteks osutub rollimäng, mille tulemusena õpib iga esimesse klassi astuja iseseisvalt: miks on jooksvaid lapsi ebameeldiv vaadata, mis ähvardab täitmatut, kontrollimatut kiindumust jäätisse. Transpordiga reisides pöörake tähelepanu sellele, kui mugav on väljumiseks ette valmistuda ja millistele probleemidele inimene end hukutab, tormades uste juurde alles siis, kui need avatakse.

Hea käitumine eeldab ka eetiliste standardite järgimist avalikes kohtades, tänaval. Lastele tuleb õpetada, et:

• prügi tuleks visata ainult prügikastidesse ja konteineritesse, kuid otse maapinnale;
• ei tohiks käia murul, isegi kui keelumärke pole;
• Pidage alati meeles liiklusreegleid.

Linnakeskkond ei ole mitte ainult võimaluste, vaid ka ohtude allikas.Kooliõpilased peaksid kindlasti teadma: kui vanemad paluvad neil teatud kohta ööbida, ei saa nad sealt mingil juhul lahkuda, ükskõik, mis hüvesid nad lubavad ja milliseid taotlusi esitavad. Alates suhtlemisest lapsele võõraste inimestega, isegi kui tegemist on eakaaslaste või täiskasvanutega, kes ei tekita mingit hirmu, on õigem täielikult keelduda.

Teatrikunstnike etendusest saab sageli puhkus ja unustamatu vaatemäng, mis aitab kujundada laste parimaid omadusi ja avardada silmaringi. Kuid nad on kohustatud hoolitsema selle eest, et ühiskonnas jääksid riided korralikud ja puhtad ning probleemide korral pöörama kohe vaikselt tähelepanu täiskasvanutele.

Ütle neile, et ka teatris tuleb käituda distsiplineeritult ja viisakalt, sa ei saa minna järjest oma kohale, astudes teistele jalgu. Ettekande ajal tuleks hoiduda märkustest ja kommentaaridest. Kui laps üritab midagi öelda, lase tal kuni vahetunnini vastu pidada.

Õpilase kõneetikett on oluline igas kirjeldatud olukorras: kodus, eemal, tänaval ja bussis. Põhipunktid on järgmised:

• kohustuslik tuttavate tervitamine;
• viidates igale täiskasvanule rangelt "sina";
• teiste inimeste vestlustesse ja valjuhäälse kommentaaridesse sekkumise lubamatus;
• hüvasti enne lahkumist;

• viivitamatu vabandus mis tahes rikkumiste korral;
• solvamise, parasiitsõnade kasutamise keeld;
• keeldumine arutlemast teiste inimestega, olenemata sellest, kas nad on kohalviibijate hulgas või mitte.

Jälgige laste vestlusi ka kõige tavalisemates igapäevastes olukordades. Kui intonatsioon on vale, tekivad imelikud pausid ja kõne on ummistunud, diktsioon on hägune või ebameeldiv – sellega tuleb tegeleda. Mõnikord tasub last segada ja tema tähelepanu tehtud veale juhtida. Näidake üles taktitunnet ja tundlikkust, oskate huumorit kasutada, aga olgu see suunatud preilile, mitte õpilase isiksusele.

See on iga õpilase elu üks olulisemaid osi. Laps peab õppima kohtlema kõiki õpetajaid ja koolitöötajaid viisakalt ja lugupidavalt. Etiketi ettekirjutused on ka kodutööde tegemine, esemete paigutamine lauale, korralikkus, vajalike õpikute, vihikute ja spordiriietuse omamine. Viisakad õpilased ei kuula mängijaid, ei mängi telefoniga mänge ega helista sellele tunni ajal. See on mugav kõigile, eriti õpilastele endile.

Lisateavet etiketi kohta leiate järgmisest videost.