Etiketteregler for skolebørn: Høflighedstimer

Børns adfærd bekymrer uvægerligt alle forældre. Det skal strengt følge reglerne for etikette, men at opnå dette, som mange mennesker tror, ​​er ikke let. Dette er en fejl: det er nok at løse problemet i etaper, og alle vanskeligheder vil blive overvundet.

Etikette er et sæt adfærdsnormer, der regulerer handlinger i bestemte steder og situationer. Ved at lære dit barn at følge de almindeligt accepterede regler, vil du ikke opleve forlegenhed for hans handlinger og lette hans forhold til mennesker omkring ham. Desuden vil du jævnligt høre taknemmelige ord og forbedre din families omdømme i andres øjne.

At indgyde gode manerer begynder med de adfærdsnormer, der vil være nødvendige i følgende situationer:

• på offentlige steder og på gaden;
• ved besøg;

• hvordan man agere i transport;
• når man taler;
• i familien;
• ved bordet;
• når du taler i telefon;
• i en uddannelsesinstitution.

Forvent ikke, at alt vil blive lært kun i ord. Uanset hvor omhyggeligt de lytter til dig, og uanset hvilken gensidig forståelse der opnås, bliver du først og fremmest nødt til at undervise ved dit eget eksempel. Forældre, der kræver én ting, og som meget let agerer modsat, mister umærkeligt deres autoritet næsten fuldstændigt.

Det er nemt at sige, at det er nødvendigt at "opdrage ved konkrete eksempler". Men at finde en tilgang til børn er meget sværere. Du skal starte i en tidlig alder. Opmuntr din baby med intonation, fagter og blikke for positive handlinger og fordømme for negative handlinger. Dette er mest direkte relateret til udviklingen af ​​gode egenskaber hos skoleelever, lægger et solidt og solidt grundlag for assimilering af etiske standarder.

Overvej, når du træner:

• Overtrædelse af adfærdsnormerne, udisciplin, uhøflighed skal korrigeres med det samme. Vent ikke, indtil de slår rod, bliver vane.
• Følg nøje pænheden og udseendet generelt. Dette er ikke mindre vigtigt end barnets ord, dets bevægelser og generelle opførsel.

Nu kan vi overveje private eksempler på etikette. I hvert tilfælde er de samme generelle principper for læring manifesteret, men der er også deres egne, specielle.

At spise er en vigtig del af skolebørns liv, og det er vigtigt, at de er høflige og opmærksomme ved bordet. En person, der altid tænker på andre:

• bruger kun egnet bestik, erstatter dem ikke med hænder og fremmedlegemer;
• til at tørre hænder, ansigt og tøj ved bordet bruger kun en serviet;
• vasker hænder med sæbe før spisning;
• undgår samtaler eller reducerer dem til det absolutte minimum;
• ønsker alle ved bordet god appetit i starten af ​​måltidet, tak for det til sidst.

Vigtigt: nogle børn har en tendens til at spise hurtigere end andre, mens champing opstår, en mundfuld mad samles, tallerkenen flyder over med mad, noget falder på gulvet. Alt dette er yderst forkasteligt, og efter at have bemærket sådanne tilfælde, skal man straks stoppe deres gentagelse. Forklar barnet overbevisende og tydeligt, hvad der truer en bestemt handling, hvad er andres mening og hvilke gener, der skabes. Forbyd udendørs spil, alle former for forkælelse: de har ingen plads og ingen tid ved bordet!

Det er yderst sjældent at finde familier, hvor de aldrig tager nogen steder hen for at besøge. Overdrevent fri adfærd hos en studerende, hans mangel på selvkontrol kan forårsage en masse problemer og endda provokere en skandale. Stille utilfredshed og irritation, der akkumuleres i ejerne gradvist, er ikke bedre.

I skolealderen bør du allerede vide:

• for at komme til venner og klassekammerater derhjemme, skal du have en invitation, advare om dit besøg på forhånd;
• du kan ikke larme, løbe, se ind i alle rum og døre, åbne skabe og natborde;
• det er forbudt åbent at udtrykke utilfredshed med de tilstedeværendes opførsel, husets udsmykning, forfriskninger: umiddelbarhed her bliver fra værdighed til en stærk ulempe;

• ikke vilkårligt tage andres ting eller snuppe mad fra bordet uden tilladelse.

I en formaning er det uacceptabelt blot at reducere alt til et banalt forbud. Du skal være motiveret for at undgå fejl. Lær dit barn altid at tænke, "hvad nu hvis jeg var (a) i de menneskers sted."

Dette er endnu en situation, hvor eleverne regelmæssigt begår fejl. Du skal forklare dem følgende nøglekrav:

• du skal ind i salonen og springe over alle dem, der forlader;
• det formodes at vige pladsen for ældre, handicappede, yngre;
• det er tilrådeligt at tage en taske, rygsæk eller dokumentmappe af: ved at lade den ligge på dine skuldre, kan du skabe besvær for andre passagerer;
• du kan ikke blive ved døren, hvis du ikke står af ved næste stop;
• i transport er det forbudt at spise og drikke, løbe rundt i kabinen, føre højlydte samtaler. Det er disse punkter, der oftest bliver overtrådt af børn.

Et rollespil viser sig at være en god pædagogisk teknik, som et resultat af hvilken enhver førsteklasser selvstændigt lærer: hvorfor det er ubehageligt at se på løbende børn, hvad truer en umættelig, ukontrollerbar tilknytning til is. Når du rejser med transport, skal du være opmærksom på, hvor praktisk det er at forberede sig til udgangen på forhånd, og hvilke problemer en person dømmer sig selv til, idet han først skynder sig til dørene, når de åbnes.

God opførsel indebærer også overholdelse af etiske standarder på offentlige steder, på gaden. Børn skal lære at:

• affald bør kun smides i skraldespande og containere, men direkte på jorden;
• du bør ikke gå på græsplænen, selvom der ikke er nogen forbudsskilte;
• Husk altid færdselsreglerne.

Bymiljøet er ikke kun en kilde til muligheder, men også til farer.Skoleelever bør vide det med sikkerhed: Hvis forældre beder dem om at blive et bestemt sted, kan de under alle omstændigheder ikke tage derfra, uanset hvilke fordele de lover, og uanset hvilke anmodninger de fremsætter. Fra kommunikation med mennesker, der er ukendte for barnet, selvom de er jævnaldrende eller voksne, der ikke inspirerer til nogen frygt, er det mere korrekt at nægte fuldstændigt.

En forestilling givet af teaterkunstnere bliver ofte en ferie og et uforglemmeligt skue, der er med til at danne de bedste kvaliteter og udvide børns horisont. Men de er forpligtet til at sørge for, at tøjet i samfundet forbliver pænt og rent, og i tilfælde af problemer, skal du straks være opmærksom på voksne stille og roligt.

Fortæl dem, at i teatret skal du også opføre dig på en disciplineret og høflig måde, du kan ikke gå hen til dig i en række og træde andre menneskers fødder. Under præsentationen bør man afholde sig fra bemærkninger og kommentarer. Hvis barnet prøver at sige noget, så lad det holde ud indtil pausen.

En elevs taleetikette er vigtig i enhver af de beskrevne situationer: hjemme, væk, på gaden og i bussen. Nøglepunkterne vil være:

• obligatorisk hilsen af ​​bekendte;
• henviser til enhver voksen, der udelukkende handler om "dig";
• utilladelighed af indblanding i andres samtaler og kommentarer højt;
• farvel inden afrejse;

• øjeblikkelig undskyldning i tilfælde af enhver forseelse;
• et forbud mod fornærmelser, brug af snyltende ord;
• afvisning af at diskutere andre mennesker, uanset om de er blandt de tilstedeværende eller ej.

Følg børns samtaler, selv i de mest almindelige hverdagssituationer. Hvis intonationen er forkert, er der mærkelige pauser og talen er tilstoppet, diktionen er sløret eller ubehagelig - dette skal håndteres. Nogle gange er det værd at afbryde barnet og henlede hans opmærksomhed på den begåede fejl. Vis takt og følsomhed, du kan bruge humor, men lad det være rettet mod savnet, og ikke mod elevens personlighed.

Det er en af ​​de vigtigste dele af enhver studerendes liv. Barnet skal lære at behandle alle lærere og skolens personale høfligt og respektfuldt. At lave lektier, arrangere genstande på skrivebordet, pænhed, have de nødvendige lærebøger, notesbøger og sportsdragter er også etiketteforskrifter. Høflige elever lytter ikke til spillere, spiller ikke spil på telefonen og ringer ikke på den under lektionen. Det er praktisk for alle, især for eleverne selv.

For information om, hvad etikette er, se følgende video.