Normes de conducta dels alumnes en llocs públics

Probablement cada persona almenys una vegada a la seva vida s'enfronta a un nen que es comporta incorrectament. Les seves accions poden provocar diferents graus de rebuig, però de seguida es fa evident per a tothom, de vegades de manera intuïtiva, que el nen està violant els fonaments acceptats a la societat.

L'ordre en la societat el proporcionen les lleis i les normes morals. Els nens són responsables davant la llei només després d'haver arribat a determinats límits d'edat, però això no vol dir que quedin impunes.

Hi ha diverses raons per les quals els estudiants es comporten malament:

• potser simplement no saben com fer-ho;
• les regles es poden observar de manera purament formal, sense desig conscient;
• Sovint, els nens simplement no entenen per què hi ha normes de conducta i quins beneficis proporciona el seu compliment.

Per evitar-ho, és important el següent.

• Ensenyeu al vostre fill com s'ha de comportar. Per fer-ho, es fan converses individuals i grupals, es pengen cartells i notes.A la primera infància, els pares són la font de coneixement. Quan un nen esdevé alumne d'una llar d'infants o d'una escola, els especialistes també participen en l'educació.
• Vincular la teoria amb la pràctica. És impossible analitzar amb detall totes les situacions, però sí que és possible donar als alumnes els principis bàsics segons els quals construiran el seu model de comportament.
• Controlar les infraccions, analitzar situacions problemàtiques. És important ensenyar al nen els conceptes bàsics de la introspecció.

La cultura del comportament obliga a comportar-se d'acord amb les normes i normes acceptades en la societat. A més, aquí podem parlar tant de normes humanes universals com de principis inherents a una societat concreta. És impossible distingir entre cultura per a la classe alta o mitjana. Tothom té els mateixos valors, i no depenen de l'estatus d'una persona.

Les normes d'ètica establertes haurien de ser comunes per als nens de diferents grups d'edat: tant per als estudiants més joves com per als adolescents. Fins i tot un nadó pot tenir les maneres adequades, i cal comportar-se bé no només a la societat, sinó també a la família.

La cultura del comportament és un sistema d'elements interrelacionats, com ara:

• relacions interpersonals dins dels grups i entre individus, així com entre alumnes i professors, pares i altres membres de la societat;
• l'etiqueta (i la capacitat d'aplicar-la en diferents situacions);
• discurs oral i escrit competent (ja que amb l'ajuda d'aquest es realitzen totes les comunicacions);
• signes no verbals (inclouen gestos, expressions facials i altres accions que complementen la parla i contribueixen a la comprensió per part d'altres persones);
• actitud envers el medi ambient (inclosa la natura).

No menyspreu la peculiar preparació: abans d'anar a qualsevol lloc públic, l'alumne o els seus pares (si parlem d'un alumne més jove) han de tenir cura del seu aspecte i higiene.

En general, la cultura del comportament dels estudiants sempre està influenciada per diversos factors:

• criança;
• la influència de les institucions educatives;
• pertànyer a una comunitat religiosa o ètnica (mentalitat);
• exemple dels altres.

Totes les normes que regulen la comunicació de l'alumnat es poden dividir en diversos grups (segons el lloc de la seva aplicació).

Això inclou el comportament en educació general, música, escoles esportives, seccions, cercles.

• La comunicació entre els alumnes es fa durant les pauses, després de les classes o en un horari especialitzat pel professor.
• Durant el descans, no es pot pujar les escales corrents i jugar a jocs a l'aire lliure, durant els quals altres poden patir.
• La comunicació ha de ser tranquil·la, sense l'ús de blasfemia.
• Durant les classes, no es pot parlar, fer soroll, aixecar-se sense permís i distreure els altres estudiants.
• Saludar i dirigir-se als professors amb respecte. A l'hora assenyalada, abans de dir o preguntar alguna cosa, cal aixecar la mà.
• En el territori del centre s'apliquen les normes que formen la carta del centre. Segons ell, el nen està obligat a obeir els requisits del personal.
• Com que les activitats escolars estan subjectes a un horari estricte, és important ser puntuals i no arribar tard. En cas d'absència per motiu justificat, cal avisar el professor.

El camí cap a l'escola o altres llocs públics que superen els alumnes a peu, en transport públic o privat; acompanyats dels pares o de manera independent (si l'edat ho permet). Algunes regles de conducta en aquests casos:

• estar fora dels murs de l'escola, l'alumne ha de recordar que qualsevol acte pot afectar negativament tant la seva reputació com la reputació de la institució educativa;
• la comunicació amb els companys i els nens petits ha de ser amable, assegureu-vos de saludar i acomiadar-vos;
• les persones grans han de ser tractades amb educació, oferir tota l'assistència possible, cedir en el transport, agafar la porta;
• no pots distreure el conductor de l'autobús ni els pares quan condueixen;
• tots els jocs que interfereixin amb els transeünts o amenacen la propietat d'una altra persona s'han de dur a terme en parcs infantils i camps esportius adequats;
• l'alumne ha de ser instruït pels pares o professors sobre com s'ha de comportar a la vorera i calçada;
• està prohibit legalment que els menors estiguin en llocs públics a partir de les deu del vespre sense acompanyar adults;
• per la vostra pròpia seguretat, no parlis amb desconeguts, no pugis amb ells en un cotxe ni acceptis les sol·licituds per traslladar-te a un altre lloc.

Quan visiteu un cinema, un teatre, un zoològic, una biblioteca, un estadi, heu de recordar el següent.

• Abans d'anar a qualsevol esdeveniment en un lloc nou, heu d'estudiar detingudament les normes de conducta acceptables.Per exemple, al cinema està permès consumir aliments i begudes durant la projecció, però al teatre no. Al zoo, podeu comprar aliments especials per als animals i fins i tot acariciar-los, i al museu està prohibit tot toc.
• Totes les accions s'han de dur a terme amb l'expectativa que no interfereixin amb ningú. A la biblioteca, al teatre i al cinema (per igual), els alumnes tenen prohibit riure, parlar per telèfon o, de qualsevol altra manera, causar molèsties als altres visitants.
• Si podeu parlar segons l'etiqueta, no hauríeu de cridar l'atenció amb un soroll fort (per exemple, a una cafeteria). Hauríeu de comunicar-vos acuradament amb l'interlocutor i el personal de servei. No gireu l'esquena, ignoreu les salutacions i les paraules educades (com ara "gràcies", "si us plau", "adéu").
• S'ha d'ensenyar als nois des de ben petits a ajudar les noies, deixar-les anar endavant. Quan entres a un edifici, les sortides van primer i després les entrants.
• En cas d'una situació de perill, s'ha de posar en contacte immediatament amb el servei de rescat o, almenys, informar a un adult.

Cada nen es convertirà en un adult tard o d'hora. Fa por imaginar què passarà a la societat si el comportament de la gent és caòtic, sense cap restricció. Per això és important educar en un nen les qualitats que es traeixen durant diverses generacions.

Els principals principis de comportament a la societat inclouen:

• actitud respectuosa amb els grans i ajuda als més joves (des de la posició dels forts fins als febles);
• tolerància cap a altres persones, incloses les persones amb discapacitat;
• actitud acurada amb la propietat privada i municipal;
• protecció de la natura, els animals, les plantes, prenent mesures per limitar la contaminació ambiental;
• vetllar per la seva pròpia seguretat i l'absència de violència física contra altres persones.

Al següent vídeo, mireu les principals normes de conducta en llocs públics.