Comportament moral: característiques de la formació

L'aparició i consolidació de les normes morals es remunta a temps prehistòrics. Els seus estàndards i mostres es van originar en un passat llunyà. Malgrat que l'home primitiu va actuar, en primer lloc, per motius egoistes, intentant trobar menjar, apoderar-se de territoris rendibles, sobreviure en condicions naturals difícils, fins i tot llavors el desig de cooperació social era evident.

Com a resultat, l'aparició i l'aprovació d'una estratègia humanística de comportament desenvolupada com a resultat de la cooperació interpersonal activa amb els membres del grup.

Per descomptat, a l'alba de l'aparició de motius que determinen el comportament d'un individu, encara hi havia vida mundana i beneficis materials. Tanmateix, la comunitat, i després la moral, va progressar ràpidament, empenyent qualsevol dels participants a completar l'adaptació en l'equip, construint relacions humanistes a llarg termini.

Les normes morals de comportament es fixen en la ment de les persones fins a tal punt que ja no són una tàctica de supervivència forçada, sinó motius generalment reconeguts per al comportament humà, una necessitat emocional. La norma esdevé:

• simpatia moral i emocional pel proïsme;
• compassió;
• disposat a venir sempre en ajuda dels que ho necessiten.

Si observeu de prop les subtileses tècniques de l'educació d'una persona moderna, podeu veure els ecos dels primers passos de la humanitat en el camí de la formació de la moral. Ja en una institució preescolar, els nens dominen ràpidament les normes elementals de comportament en grup, sobre la base d'assaig i error, aprenen a seguir-les en una varietat de situacions. En les condicions de l'escola primària, es presta una atenció primordial a l'educació moral.

Una llarga estada en un grup de la seva espècie, una disciplina estricta millora el contingut d'un concepte com ara "posició interna".

Un escolar que està en contacte diari amb un gran nombre de companys i professors arriba a un nou nivell de control sobre el seu comportament, quan cada acció errònia comença a semblar inacceptable, molestant professors, amics i companys. Comprendre l'alt valor del comportament moral dóna lloc a un conjunt d'accions que implementen idees:

• amor;
• llibertat;
• de bé;
• justícia.

L'equip, amb suavitat però persistent, dirigeix ​​a cadascun dels estudiants a:

• rebuig del comportament immoral;
• negació de l'odi i actes destructius.

Què és el comportament moral en la societat altament competitiva actual? Difícilment cal considerar aquest concepte com un rebuig total d'un mateix i dels propis interessos. Però es pot dir amb seguretat que una persona altament moral està definitivament privada d'egoisme gros, arrogància i cobdícia. Aquest individu busca el benefici dels altres, pensa en el bé per a tota la societat. En mostrar altruisme, aquesta persona priva els manipuladors de la capacitat de controlar-se.

Les bones accions, l'actitud humana salven vides en el sentit literal. Una consciència calenta i uns ideals alts no permeten que el mal apagui la fe en el futur brillant de la humanitat, que està present en cadascuna de les persones des del naixement.

Mirant a una persona "bona" ​​altament moral, a molts pot semblar que es tracta d'una mena de regal des de dalt. No obstant això, hi ha molts exemples en què un treball intencionat sobre un mateix, la pròpia visió del món i els errors van portar a resultats excel·lents.

Un principi actiu, una voluntat poderosa, esforçant-se per transformar una persona per a millor: aquests són els components que poden fer meravelles. L'exemple més clar és l'activitat del professor destacat Makarenko, que va aconseguir durant uns quants anys "forjar" a partir d'un grup de delinqüents juvenils i vagabunds amb certa "cara de lladres" un equip brillant que manté estrictament tots els membres de la comunitat en el marc d'un alt comportament moral. Els factors que els van empènyer a fer males accions són el regulador del comportament.

El bandoler d'ahir, que va robar a la carretera, entrant en aquest equip, al cap d'uns dies es va transformar tant externament com internament, sentint amb totes les seves cèl·lules l'efecte “màgic” de la disciplina, les aspiracions a una vida millor, els alts principis morals i la voluntat. per vèncer la pobresa, la decadència i els instints de base.

S'ha d'inculcar a una persona un sentit de responsabilitat, espiritualitat i moral des de la infància. En aquest moment, també s'inculquen les bases de l'etiqueta. L'estructura i els mètodes d'educació d'una personalitat són diferents per a cada pare, però la imposició forçosa d'aquests conceptes és inacceptable. Heu après els criteris principals d'aquest article.

Sobre els problemes de l'educació espiritual i moral, vegeu el següent vídeo.